ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
13.
Doživljanje pouka psihologije pri gimnazijcih : magistrsko delo
Kralj, Polona, 1998-
V magistrski nalogi sem raziskovala, kako dijaki in dijakinje doživljajo pouk psihologije. Raziskovala sem všečnost oblik in metod poučevanja, všečnost uporabe informacijsko-komunikacijske ...tehnologije (IKT) pri pouku, všečnost vsebin v učnem načrtu in ali se pojavljajo razlike v všečnosti med dijaki in dijakinjami v osnovnem in maturitetnem programu psihologije. Zanimalo me je katere nove vsebine bi dijaki in dijakinje želeli spoznati pri pouku psihologije. Raziskovala sem njihovo doživljanje aktualnosti vsebin pri pouku, ali se jim zdi predmet psihologije uporaben in koristen v vsakdanjem življenju ter povezanost med ocenami in všečnostjo pouka. V raziskavo sem vključila 504 dijake in dijakinje različnih letnikov petih gimnazij, ki so bili vključeni v različne gimnazijske programe. Dijaki in dijakinje so spletni anketni vprašalnik reševali med poukom. Ugotovila sem, da so jim najbolj všeč učne vsebine o čustvih, motivaciji in osebnosti. Najbolj pogosta vsebina, ki so jo omenjali, da bi jo želeli spoznati pri pouku psihologije, so duševne motnje. Najbolj všečna oblika dela je za dijake in dijakinje oblika dela v paru, najbolj všečna metoda je metoda prikazovanja, od uporabe IKT pri pouku pa jim je najbolj všeč ogled filmov. Dijaki in dijakinje v splošnem menijo, da so vsebine v trenutnem učnem načrtu aktualne in da sledijo napredku znanosti. Dijaki in dijakinje, ki bi želeli pri pouku spoznati več novih vsebin, imajo višje povprečje ocen in se v večji meri strinjajo s tem, da so vsebine aktualne ter sledijo napredku znanosti, kot dijaki in dijakinje, ki bi želeli spoznati manj novih vsebin. Pouk psihologije je bolj všeč dijakinjam kot dijakom; dijakom in dijakinjam iz maturitetnega programa kot dijakom in dijakinjam iz obveznega programa; dijakom in dijakinjam splošne gimnazije kot dijakom in dijakinjam tehniške gimnazije. Magistrska naloga nudi vpogled v vsebine, na katere bi morali biti pozorni pri prenovi učnega načrta za psihologijo, ter na vsebine, ki bi jih bilo smiselno dodati v učni načrt.
Type of material - master's thesis
; adult, serious
Publication and manufacture - Ljubljana : [P. Kralj], 2023
It was not necessary to add the material to the shelf.
Bibliographic material was successfully added on shelf.
Adding bibliographical material on shelf was not successful.
Material is already on the shelf.
Permalink
URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year
Impact factor
Edition
Category
Classification
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Select the library membership card:
DRS,
in which the journal is indexed
Database name
Field
Year
Links to authors' personal bibliographies
Links to information on researchers in the SICRIS system
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
