ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Analiza razlik v vzdržljivosti učencev tretjih razredov v izbrani slovenski in avstrijski osnovni šoli [Elektronski vir] = Analysis of differences in endurance of third grade pupils in a selected Slovenian and an Austrian primary school : magistrsko delo
    Arh, Saša, 1997-, razredni pouk
    V magistrskem delu obravnavamo aerobno vzdržljivost, ki predstavlja človekovo funkcionalno sposobnost, da določeno aktivnost opravlja dalj časa, ne da bi jo moral zaradi utrujenosti prekiniti. V ... osnovni šoli jo razvijamo z različno dolgimi in intenzivnimi teki, s pohodi, tekom na smučeh, plavanjem ipd. Pomembnost razvoja aerobne vzdržljivosti v šoli se je pokazala v času epidemije covida-19. Po vrnitvi v šolo so slovenski učenci glede na rezultate testiranja za športnovzgojni karton nazadovali na vseh področjih merjenja, aerobna vzdržljivost pa je bila najslabša v zgodovini meritev. S tem se je neposredno pokazal pomen izvajanja vzdržljivostnih dejavnosti v šoli. Naslednji pokazatelj pomembnosti pa je načrtovanje teh dejavnosti. Zato smo v tem magistrskem delu uporabili kvalitativno raziskavo, s katero smo primerjali aerobno vzdržljivost učencev tretjih razredov, ki se izobražujejo na dveh šolah s podobnimi geografskimi značilnostmi, a po različnih kurikulumih. Ugotavljali smo pomen načrtovanja in izvajanja aerobnih dejavnosti. V vzorec smo zajeli dve ustanovi, in sicer eno slovensko in eno avstrijsko osnovno šolo. Analizirali smo dokumentacijo, izvedli intervjuje in testirali učence z Beep testom za merjenje aerobne moči. Analiza dokumentov je pokazala, da je slovenska dokumentacija obsežnejša, bolj strukturirana in bolj specifična kot avstrijska. Slovenski učni načrt predpisuje eno uro športa na teden več kot avstrijski, opredeljene pa ima tudi športne dneve ter šolo v naravi, česar v avstrijskem učnem načrtu nismo zaznali. Učiteljice so si enotne v pripisovanju velikega pomena gibanju in vzdržljivosti, medtem ko se jim načrtovanje ne zdi najpomembnejše. Slovenski učenci so na testu vzdržljivosti dosegli skoraj 7 podstopenj več kot avstrijski. Neparametrični Mann-Whitney U-test pa je pokazal, da so razlike statistično pomembne (U = 373,0; p = 0,028). Zaradi majhnega vzorca rezultatov ne moremo posplošiti na osnovno množico. Predlagamo, da se nadaljnje raziskovanje usmeri v primerjave aerobne moči otrok sosednjih držav, v katere se vključi večje število otrok, doda spremljanje otrok v trimesečnem obdobju in kontrolirajo posredni dejavniki, ki vplivajo na vzdržljivost (dodatna vadba, teža in višina otroka ipd.).
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - 2023 ; Ljubljana : [S. Arh]
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 166427139

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL
    DOI

Shelf entry