ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Uporaba svetovnega spleta med učenci prilagojenega programa z nižjim izobrazbenim standardom [Elektronski vir] = Internet use by students in an adapted programme with lower educational standards : magistrsko delo
    Kolenko, Ana, prof. spec. in reh. ped.
    Informacijsko-komunikacijska tehnologija (IKT) in internetne storitve so del življenja v sodobni družbi. Omogočajo zadovoljevanje potreb na različnih področjih življenja. Hkrati pa ima lahko ... neustrezna uporaba IKT negativne posledice na posameznikovo življenje. Za polno vključevanje v družbo so pomembne razvite digitalne kompetence. Čeprav se otroci in mladostniki rodijo v družbo, v kateri je uporaba IKT del življenja, potrebujejo podporo in vodenje pri razvijanju digitalnih kompetenc. To velja tako za otroke in mladostnike brez posebnih potreb kot tiste z njimi. V magistrskem delu se osredotočamo na uporabo IKT, internetnih storitev in družbenih omrežij med učenci iz prilagojenega izobraževalnega programa z nižjim izobrazbenim standardom (PP NIS). Za učence iz PP NIS je značilno, da zaradi svojih posebnih potreb potrebujejo individualizirani pristop ter prilagoditve pri usvajanju znanja in veščin. Pregled literature je pokazal, da so v tujini narejene številne raziskave na področju uporabe IKT in internetnih storitev, ki se osredotočajo na osebe z motnjo v duševnem razvoju (MDR). Odločili smo se, da področje uporabe IKT in internetnih storitev raziščemo na vzorcu učencev iz PP NIS od 4. do 9. razreda. Za namene raziskave smo oblikovali anketni vprašalnik, s katerim smo preverjali uporabo IKT, internetnih storitev in izkušnje šolanja na daljavo v času epidemije covida-19. Pridobljene podatke smo analizirali s statističnim programom SPSS. V raziskavi je sodelovalo 127 učencev iz PP NIS iz petih osnovnih šol. Rezultati so pokazali, da se učenci iz PP NIS pri uporabi IKT in internetnih storitev ne razlikujejo od učencev iz rednega programa osnovne šole. Najpogosteje uporabljajo pametni telefon. Z uporabo IKT najpogosteje poslušajo glasbo, gledajo videovsebine, igrajo igre in se pogovarjajo. IKT večinoma uporabljajo za zabavo in komunikacijo, v manjši meri za druge namene. Učenci iz PP NIS najpogosteje uporabljajo družbeno omrežje YouTube. Poleg navedenega jih več kot polovica učencev uporablja družbena omrežja Viber, TikTok, Snapchat, Instagram, Facebook in Messenger. Na družbenih omrežjih najpogosteje igrajo igre. Manj kot 70 % učencev iz PP NIS pozna posamezne varnostne ukrepe na družbenih omrežjih. Med učenci se pojavljajo nekatere razlike glede na starost, spol in okolje bivanja. Analiza vprašanj o šolanju na daljavo je pokazala, da so učenci iz PP NIS za šolanje na daljavo večinoma uporabljali računalnik in pametni telefon. Dobri dve petini učencev sta se srečevali s težavami zaradi slabe internetne povezave. Slaba tretjina učencev si je računalnik delila z drugimi družinskimi člani. Štiri petine učencev je potrebovalo neke vrste pomoči med šolanjem na daljavo, od tega jih 7 % pomoči ni dobilo. Učencem so najpogosteje pomagali starši ali skrbniki. Na podlagi pridobljenih rezultatov smo oblikovali predloge smernic za ozaveščanje učencev iz PP NIS o varni in odgovorni rabi IKT in internetnih storitev. Naša raziskava je prinesla vpogled v uporabo IKT in internetnih storitev med učenci iz PP NIS v Sloveniji. Rezultati so lahko v pomoč strokovnim delavcem in staršem/skrbnikom pri razvijanju znanj in digitalnih kompetenc učencev iz PP NIS.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - [A. Kolenko], 2023 ; Ljubljana
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 177069059

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL
    DOI

Shelf entry