ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Pravice študentov s specifičnimi učnimi težavami v Sloveniji in Italiji ter njihovo uresničevanje [Elektronski vir] = Rights of students with specific learning difficulties in Slovenia and Italy and their exercise : magistrsko delo
    Struna, Anja
    Zakoni in pravilniki za študente s posebnimi potrebami na Univerzi v Ljubljani in na Univerzi v Trstu urejajo in opredeljujejo pravice študentov s specifičnimi učnimi težavami (v nadaljevanju SUT) na ... področju sprejemnega postopka za vpis na visokošolski študij in na področju prilagoditev študijskega okolja, načina izvajanja študija, opravljanja študijskih obveznosti ter prilagoditev koordinacije aktivnosti za podporo študentom s SUT. Namen magistrske raziskave je proučiti zakonodajo, ki ureja pravice študentov s SUT v Sloveniji in Italiji, njeno poznavanje med študenti s SUT, način upoštevanja zakonskih določil pri uresničevanju pravic študentov s SUT, postopke za pridobivanje statusa študenta s SUT, ugotoviti, kakšne prilagoditve pripadajo študentom s SUT in kako se izvajajo tako v slovenskih kot v italijanskih visokošolskih izobraževalnih programih. V teoretičnem delu magistrskega dela smo opredelili zakonske osnove izobraževanja študentov s SUT ter možne oblike pomoči in podpore, ki so je študenti deležni v Sloveniji in Italiji. Predstavili smo značilnosti študentov s specifičnimi učnimi težavami v visokošolskem izobraževanju, pravilnike Univerze v Ljubljani in Trstu, ki urejajo njihove pravice, ter samozagovorniške veščine in njihov pomen za študente s SUT. V empiričnem delu smo proučevali prednosti, pomanjkljivosti, priložnosti in ovire pri vključevanju študentov s SUT v visokošolsko izobraževanje ter upoštevanje zakonodaje tako v Sloveniji kot v Italiji. Za pridobivanje podatkov smo uporabili vprašalnik, oblikovan za namene raziskave. V raziskavi smo uporabili deskriptivno statistiko in kavzalno-neeksperimentalno metodo raziskovanja s kvalitativnim in kvantitativnim raziskovalnim pristopom. Oblikovali smo neslučajnostni namenski vzorec, ki ga je sestavlja 95 študentov Univerze v Ljubljani in Univerze v Trstu z diagnosticiranimi SUT in statusom študenta s posebnimi potrebami. Rezultati raziskave so pokazali, da več kot polovica študentov s SUT na Univerzi v Ljubljani in Univerzi v Trstu pred vpisom ni seznanjena z informacijami o pridobitvi statusa študenta s posebnimi potrebami na študijskih programih Univerze v Ljubljani in Univerze v Trstu. Več kot polovica vključenih študentov dobi informacije o statusu študenta s posebnimi potrebami šele pozneje, ko so že vključeni v visokošolsko ustanovo. Rezultati kažejo, da so študenti s SUT na obeh univerzah večinoma seznanjeni z zakoni in pravilniki in jih tudi poznajo. Glede na zakonodajo in pripadajoče pravilnike imajo študenti s posebnimi potrebami večinoma enake oz. zelo podobne prilagoditve na obeh univerzah. Glavna razlika je, da so študenti s SUT v Italiji obravnavani v drugem zakonu in pravilnikih kot druge skupine študentov s posebnimi potrebami, za katere obstajajo ločeni zakoni in pravilniki. V Sloveniji pa se Zakon o visokem šolstvu nanaša na vse skupine študentov s posebnimi potrebami in ni posebej ločenega zakona za študente s SUT. Ugotavljamo tudi, da so študentom s SUT na Univerzi v Ljubljani pogosteje omogočene prilagoditve v primerjavi z Univerzo v Trstu. Kljub temu pa študenti obeh univerz menijo, da so njihove prilagoditve redkeje upoštevane in so se pogosteje izvajale v srednji šoli kot pri študiju. Najpogostejši oviri, s katerima se srečujejo študenti s SUT na Univerzi v Ljubljani in Univerzi v Trstu, so težave pri učenju za izpite in težave s sočasnim pripravljanjem na več izpitov. Rezultati so tudi pokazali, da imajo tako študenti Univerze v Ljubljani kot študenti Univerze v Trstu dobro razvite samozagovorniške veščine.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - [A. Struna], 2023 ; Ljubljana
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 179908355

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL
    DOI

Shelf entry