ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Pomen opravičila in čustvenega doživljanja otrok tretjega in četrtega razreda osnovne šole : magistrsko delo
    Kurinčič, Katarina
    Z magistrskim delom je avtorica želela odgovoriti na dve raziskovalni vprašanji, in sicer kako osnovnošolski otroci tretjega in četrtega razreda razumejo pomen opravičevanja ter njihovo dojemanje in ... čustveno doživljanje. Pri raziskovanju je uporabljala metodo osnovane teorije, s katero je na podlagi empiričnih podatkov, pridobljenih z vprašalniki in delavnicami za otroke, prepoznala njihovo razumevanje opravičevanja in čustvenega doživljanja. V teoretičnem delu se je dotaknila vsebin, ki so močno povezane z opravičevanjem in doživljanjem opravičevanja, zato je predstavila pomen družine, značilnosti razvoja srednjega in poznega otroštva, dotaknila se je tematike empatije in vloge čustev v medosebnih odnosih ter vloge konfliktov in opravičevanja. Rezultati so pokazali, da je osnovnošolsko dojemanje tematike opravičevanja kompleksno in večdimenzionalno. Otroci ga vidijo kot ključno sredstvo za reševanje konfliktov, ohranjanje medosebnih prijateljskih vezi in vzpostavitev zaupanja. Iskrenost, pristnost in obžalovanje so bistvene komponente opravičila, pri čemer neverbalna komunikacija, kot je očesni stik, dodatno potrjujejo njegovo iskrenost. Otroci povezujejo opravičilo z različnimi čustvenimi stanji od doživljanja krivde do obžalovanja in olajšanja. Večina se vrednosti in pomena opravičevanja naučijo v družinskem okolju, ki ga v vrstniških odnosih vseskozi prakticirajo. S pomočjo vrstniških odnosov in opravičevanja se medosebne povezave krepijo. Na ta način pa se razvija odgovorno vedenje in empatija.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [K. Kurinčič], 2023
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 180459011

Library/institution City Acronym For loan Other holdings
Theological Faculty, Ljubljana Ljubljana TEOFLJ reading room 1 cop.
loading ...
loading ...
loading ...