ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Analiza vključevanja vsebin trajnostne mode v predmete gospodinjstva [Elektronski vir] = Analysis of the integration of sustainable fashion content in home economics subjects : magistrsko delo
    Peulić, Tanja
    Modna industrija se je v zadnjih desetletjih začela zavedati pritiskov in zaskrbljenosti javnosti glede podnebnih sprememb in vpliva proizvodnih procesov na ljudi, druga živa bitja in planet. ... Okoljska gibanja od šestdesetih let prejšnjega stoletja dalje ozaveščajo o številnih okoljskih problemih, oblačilna podjetja pa so v poznih osemdesetih letih prejšnjega stoletja začela v svoje poslovanje uvajati okoljske prakse. V modni industriji so tako začeli razmišljati o tem, kako oblikovati in razviti oblačila ter modne izdelke, ki bodo imeli čim manj škodljivih učinkov tako na živa bitja kot na njihovo okolje. To je bil tudi eden od dejavnikov v zadnjem desetletju, ki so prispevali k nastanku trajnostne mode. Trajnostno modno oblikovanje temelji na kombinaciji ekoloških in etičnih principov z inovativnim oblikovanjem, uvedbo inovativnih in inteligentnih materialov, minimalnimi odpadki ter večjo estetsko, funkcionalno in emocionalno vrednostjo oblačil, ki trajajo dlje ter potrebujejo minimalno vzdrževanje. Trajnost je v tekstilni in modni industriji mogoče izvajati v različnih fazah od proizvodnje do potrošnje. Danes lahko zaznamo različne strategije trajnostne mode. Vsebine, ki se navezujejo na trajnostno modo, so vključene tudi v učni načrt (UN) predmeta gospodinjstvo v osnovnih šolah. Predmet gospodinjstvo se poučuje v vseh delih sveta. V večini primerov se uporablja termin gospodinjstvo (ang. Home economics), v nekaterih državah pa se pojavljajo tudi druga imena. Predmet gospodinjstvo daje učencem bogat vpogled v področja hrane, prehrane, zdravja, družine, financ in trajnostnega ravnanja z viri. Poudarek je na aktivnem učenju skozi reševanje problemov in sprejemanje odločitev. Učenec razvija praktične sposobnosti s pomočjo praktičnih izkušenj, individualno in skupinsko. V magistrskem delu smo analizirali slovenske in tuje UN predmeta gospodinjstvo oz. z njim primerljivega predmeta z namenom oblikovanja smernic in vsebin s področja trajnostne mode, ki bi jih bilo smiselno vključiti v UN predmeta gospodinjstvo. Vsebinska analiza UN je pokazala, da je v slovenskem UN v primerjavi s tujimi zapisanih zelo malo ciljev in vsebin s področja trajnostne mode. Prav tako je v tujih UN večji poudarek na trajnostnem vedenju posameznika v povezavi z ravnanjem s tekstilijami in oblačili. Tako v slovenskih kot v tujih UN se priporoča uporaba interdisciplinarnega pristopa oz. medpredmetnih povezav, metoda praktičnega dela, dejavnosti in izdelkov ter skupinska učna oblika. Ugotovili smo tudi, da se z vsebinami trajnostne mode učenci srečajo v Sloveniji samo v 5. razredu, medtem ko se v analiziranih tujih UN pojavljajo v različnih razredih in se z leti nadgrajujejo. Rezultat magistrskega dela je predlog vsebin, ciljev, pojmov, metod in oblik dela ter medpredmetnih povezav, ki bi jih lahko vključili v UN predmeta gospodinjstvo. Podan je tudi predlog spiralne nadgradnje poučevanja vsebin trajnostne mode po zgledu tujih UN, predvsem avstralskega in kanadskih (Britanska Kolumbija in Manitoba) UN, ki pokrivajo največ vsebin vezanih na trajnostno modo.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - [T. Peulić], 2024
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 180945667

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL
    DOI

Shelf entry