ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • So dijakinje uspešnejše od dijakov? : Razlike med spoloma v bralni, matematični in naravoslovni pismenosti iz raziskave PISA 2006 na začetku srednjestopenjskega izobraževanja = Are female students more successful than male students? : gendar differences in reading, mathematics, and science literacy in the PISA 2006 study at the beginning of upper-secondary education
    Štraus, Mojca, 1968-
    V članku se ukvarjamo s primerjavami med dosežki dijakinj in dosežki dijakov na ravni srednjestopenjskih izobraževalnih programov. V zadnjih desetletjih je bilo vedno več zanimanja za razlike med ... spoloma v izobraževanju, na primer glede uspešnosti na posameznih področjih in ravneh izobraževanja pa tudi drugih primerjavah, kot na primer v odnosu do naravoslovja v raziskavi PISA 2006. Odločanje v izobraževanju mora biti podprto s podatki in upoštevati morebitne neenakosti med spoloma, saj se le tako lahko oblikujejo učinkoviti pristopi k izboljševanju kakovosti izobraževanja za vse. Z uporabo podatkov mednarodne baze PISA 2006, ki za Slovenijo omogoča raziskovanje bralnih, matematičnih in naravoslovnih dosežkov na začetku srednjestopenjskega izobraževanja mladih, ugotavljamo, da se izsledki o razlikah med povprečnimi dosežki petnajstletnih dijakinj in povprečnimi dosežki petnajstletnih dijakov za vse izobraževalne programe skupaj zelo spremenijo, ko te programe obravnavamo ločeno. Pojasnila za to navidezno nasprotje najdemo v raznolikosti deležev dijakinj in dijakov po izobraževalnih programih in v tem, da se uspešnejši dijaki v večjih deležih kot enako uspešne dijakinje odločajo za vpis tudi v druge izobraževalne programe zunaj programov splošnega in klasičnega gimnazijskega izobraževanja.
    Source: Sodobna pedagogika. - ISSN 0038-0474 (Letn. 60, št. 5, 2009, str. 60-85)
    Type of material - article, component part ; adult, serious
    Publish date - 2009
    Language - slovenian, english
    COBISS.SI-ID - 1968983

source: Sodobna pedagogika. - ISSN 0038-0474 (Letn. 60, št. 5, 2009, str. 60-85)
loading ...
loading ...
loading ...