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13.
Hörverständnisaktivitäten beim DAF-Unterricht im Hochschulbereich
Podgoršek, Saša
Im vorliegenden Aufsatz geht es um die Problematik der Gestaltung und des Einsatzes von Übungen und Aufgaben im Bereich Hörverstehen bei den Lektorenübungen für Germanistikstudenten. In den ...bestehenden Lehrwerken und zusätzlichen Materialien sind wirklich zutreffende Übungen und Aufgaben schwerzu finden, deswegen steht der Lehrer vor der Herausforderung, sie selberzu gestalten. Vor dem Hintergrund dieser Überlegungen wird im Beitrag ein Konzept für eine progressive Schulung der Hörverstehenskompetenz bei den Studenten beschrieben. In der ersten Phase geht es primär um die Sensibilisierung für die Problematik des Hörverstehens durch das Führen eines Hör-Tagebuchs. Im Mittelpunkt der zweiten Phase stehen Komponentenübungen, in denen Teilaspekte des Hörverstehensprozesses geübt werden. Solche Übungen sindauch ein Teil der dritten Phase, sie werden aber in einen breiteren Aufgabenrahmen eingebettet. Hier wird aus Platzgründen nur die erste Phase näher beschrieben und durch einen konkreten Tagebucheintrag veranschaulicht.
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