ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Reprezentacije večkulturnosti na primeru migracij v gimnazijskem izobraževalnem sistemu
    Mihevc, Urša, 1993-
    V pričujočem magistrskem delu avtorica raziskuje reprezentacije večkulturnosti na primeru migracij v gimnazijskem izobraževalnem sistemu. V teoretičnem delu sprva razdela multikulturalizem kot ... teoretični in politični pojem, predstavi njegove ideološke tipologije in se podrobneje osredotoči na kritični multikulturalizem. Nadaljuje z 'althusserjansko' koncepcijo šolskega sistema kot ideološkega aparata države in se preusmeri v razvoj večkulturnega izobraževanja in model kritične pedagogike, ki jo razume kot prednostni večkulturni izobraževalni model. V empiričnem delu s kvalitativno metodologijo kritične analize diskurza analizira retorična sredstva, ki vplivajo na konstruiranje prevladujočih predstav o migracijah in migrantih ter identificira prevladujoča ideološka tipa multikulturalizma v enajstih aktualnih in uradno verificiranih učbenikih za geografijo v letu 2018/19, medtem ko z metodo fokusnih skupin v treh slovenskih gimnazijah opravi raziskavo, v katero vključi tri gimnazijske razrede, kjer na vzorcu približno šestdesetih gimnazijcev preveri prevladujoče predstave o večkulturnosti, migracijah in migrantih. S pričujočim delom želi razprostreti kritičen vpogled v obstoječi večkulturni ideološki tipologiji ter artikulirati, zakaj so določeni diskurzi problematični in kaj povzročajo v mentalnih zaznavah gimnazijcev. Hkrati si s konkretno problematizacijo vsebinskih segmentov prizadeva doprinesti k zmanjšanju stereotipnih, diskriminatornih, etnocentričnih in rasističnih zaznav vsebin, povezanih z večkulturnostjo.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [U. Mihevc], 2020
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 36571485

Library/institution City Acronym For loan Other holdings
FSS, J. Goričar Central Social Sciences Library, Ljubljana Ljubljana ODKLJ not for loan 1 cop.
loading ...
loading ...
loading ...