ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Igra kot metoda dela v osnovni šoli
    Pšunder, Mateja
    Nova osnovna šola prinaša v šolski prostor številne spremembe: vstop v šolo s šestimi leti, devetletno osnovno šolo, opisno ocenjevanje v prvi triadi in počasen prehod na numerično ocenjevanje, ... integracijo otrok s posebnimi potrebami idr. Vse omenjeno terja tudi potrebo po drugačni organiziranosti in načinu dela. V prispevku obravnavamo poskus opredelitve igre in njene vloge v novi devetletni osnovni šoli. Glede na zgodnejši vpis v osnovno šolo smo nakazali možnosti uporabe igre predvsem v prvi triadi, pri čemer smo upoštevali psihofizične značilnosti šestletnikov. Igra je lahko prehodna učna metoda, v prvi triadi pa je lahko celo temeljna učna prvina, še posebno pri pouku materinega jezika in matematike. Z nekaterimi predlogi smo konkretizirali uporabnost igre pri obeh predmetih in nakazali možnost postopnega izgubljanja vrednosti igre pri pouku do tretje triade
    Type of material - article, component part
    Publish date - 1997
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 6116360