-
Psihološki indikatorji učinkovitosti inkluzivne vzgoje in izobraževanja [Elektronski vir] : analiza sistematičnega pregledaKobal Grum, DarjaOdgovor na vprašanje "Inkluzija, da ali ne?" v raziskovalnem prostoru že dolgo ni več dvoumen, saj številne študije in prakse opozarjajo na nujnost in pomembnost inkluzivne vzgoje in izobraževanja ... otrok s posebnimi potrebami. V prispevku najprej identificiramo pomembne psihološke indikatorje, ki nakazujejo pozitivne izide inkluzije, obenem pa prepoznavamo tudi tiste kazalce, ki lahko učinkovitost inkluzije zavirajo. Z metodo sistematičnega pregleda nato analiziramo mednarodne študije zadnjih desetih let, ki proučujejo psihološke učinke inkluzije, in sicer: samopodobo, socialno sprejetost, motivacijo, občutek učne uspešnosti idr., ki se lahko razvijejo v občutja psihološkega blagostanja, ali pa vznikajo kot dejavniki tveganja za razvoj anksioznosti, osamljenosti, občutkov nekompetentnosti, depresivnosti itd. Posebej obravnavamo vlogo učiteljev in inkluzivnih pedagogov ter opozarjamo na pomen njihove osebnosti kot temeljnega indikatorja učinkovitosti inkluzije s strani učiteljev. V sklepnem delu prispevka pa opozarjamo na povezovalno vlogo inkluzivnega pedagoga, ki lahko tvorno prispeva k oblikovanju smernic za razvoj in ohranjanje pozitivnih psiholoških indikatorjev inkluzije ter opozarja na prepreke, ki jih je mogoče z inkluzivnim pedagoškim delom ustrezno premostiti.Source: Vloga inkluzivnega pedagoga v vzgoji in izobraževanju [Elektronski vir] : konferenčni zbornik (Str. [93]-102)Type of material - conference contribution ; adult, seriousPublish date - 2018Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 66950498
Author
Kobal Grum, Darja
Topics
vzgoja in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami |
učenci s posebnimi potrebami |
inkluzija |
dodatna strokovna pomoč |
strokovnjaki |
učitelji |
kognitivni primanjkljaji |
vedenjske motnje |
razvojne motnje |
lažja motnja v duševnem razvoju |
učne težave |
čustvene težave |
samopodoba |
psihično blagostanje |
motivacija |
socialna sprejetost |
osamljenost |
depresivnost |
osebnost |
raziskave |
pregledne študije |
special education |
special education students |
inclusion |
individualized instruction |
professional personnel |
cognitive deficits |
behavior disorders |
developmenal disorders |
mild intellectual disability |
learning disabilities |
emotional disturbances |
self-concept |
well being |
motivation |
social acceptance |
loneliness |
depression |
personality |
research |
systematic reviews
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Kobal Grum, Darja | 13425 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.