ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Moralni razvoj kot izgrajevanje otrokovih prosocialnih vrlin [Elektronski vir] : diplomsko delo
    Benedičič, Kristina
    Iz kognitivnih in psihoanalitičnih teorij moralnega razvoja lahko razberemo, da le-te pojmujejo predšolskega otroka kot egocentričnega in nekompetentnega. A ţe skozi različne etnografske zapise ... vzgojiteljic v razvojnem projektu iz leta 1996 v vrtcu Nova Gorica lahko vidimo, da temu ni tako, saj so predšolski otroci empatični, prav tako pa so se zmoţni razvijati v smeri prosocialne usmerjenosti. M. Hoffman je v poznih šestdesetih letih dvajsetega stoletja z empirično močno podkrepljenimi raziskavami dokazoval, da je induktivni disciplinski pristop najuspešnejši za zgodnji razvoj empatičnih zmoţnosti, prosocialne motivacije in razvoj moralnega presojanja. Prav tako pa sta do identičnih rezultatov sredi devetdesetih let prišla tudi J. Krevans in J. C. Gibbs, saj sta s svojo raziskavo ravno tako potrdila statistično pomemben pozitiven vpliv induktivnega pristopa na razvoj otrokove empatije in prosocialne usmerjenosti. V diplomskem delu bomo skušali dokazati, zakaj, v čem in na kakšen način je prav induktivni vzgojni pristop najprimernejši za razvoj otrokove moralnosti. Kaj je tisto več pri indukciji, česar dosedanji prevladujoči vzgojni modeli niso imeli? Začeli bomo z opredelitvijo moralne vzgoje od antike dalje, nadaljevali z opisom različnih klasifikacij teorij o moralnem razvoju ter se soočili z vprašanjem, kako sta se podoba otroka in razvoj moralne vzgoje spreminjala skozi različna zgodovinska obdobja vse do danes. Izhajali bomo iz teze, da z induktivnim pristopom postopoma razvijamo empatične zmoţnosti, s katerimi otrok laţje vstopa v osebne odnose z drugimi in tako razvija socialno kognicijo, etično zavest ter izgrajuje prosocialne vrline.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [K. Benedičič], 2011
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 70677602

Library/institution City Acronym For loan Other holdings
Faculty of Arts, Central Humanities Library, Lj. Ljubljana FFLJ not for loan 1 cop.
loading ...
loading ...
loading ...