-
Povezanost med vključevanjem v izobraževanje in vzgojnim slogom staršev ter učno uspešnostjo učencev : magistrsko deloPerenič, ViktorijaUčni uspeh je pomemben pokazatelj mladostnikove kasnejše socialne uspešnosti, poklicnih spretnosti in prihodka. Razumevanje dejavnikov, ki so z njim povezani, je zato ključnega pomena za zmanjševanje ... negativnih posledic učne neuspešnosti. V okviru magistrskega dela smo na vzorcu osnovnošolcev tretje triade želeli preveriti, kakšen je odnos med vzgojnimi slogi, vključevanjem staršev v izobraževanje in učnim uspehom. V raziskavi je sodelovalo 111 mladostnikov, ki so s pomočjo Vprašalnika o odnosih s starši (VOS; Kozina idr., 2010) in vprašalnika Starši in šola (IPI; Puklek Levpušček in Zupančič, 2009) poročali o vedenju staršev. Starši mladostnikov so poročali o učnem uspehu in starosti učencev ter svoji zaključeni stopnji izobrazbe. Rezultati so pokazali, da se učni uspeh pomembno pozitivno povezuje s starševskim pritiskom in negativno s starševsko psihološko oporo. Pomembnih povezav med učnim uspehom in vzgojnimi slogi nismo ugotovili. Analiza rezultatov ni pokazala pomembnih razlik med učenci in učenkami pri zaznavanju vključevanja staršev v njihovo izobraževanje. Pri zaznavanju vključevanja v izobraževanje prav tako nismo ugotovili razlik med skupinama mladostnikov z nižje in višje izobraženimi starši. Učenci sedmega razreda so poročali o pomembno večji količini starševske pomoči kot učenci osmega razreda, ti pa o pomembno večji količini pomoči kot učenci devetega razreda. Zaznana količina starševskega pritiska se med razredi ni pomembno razlikovala. Sedmošolci so pogosteje kot osmošolci poročali o avtoritativni vzgoji, med tem ko so devetošolci pogosteje kot sedmošolci poročali o avtoritarnem vzgojnem slogu staršev. Pogostost nagrajevanja, o kateri so poročali učenci, se med razredi ni razlikovala. Avtoritativni vzgojni slog se je negativno povezoval s starševskim pritiskom in pozitivno s psihološko oporo ter starševsko pomočjo. Avtoritarni vzgojni slog se je pozitivno povezoval s starševskim pritiskom in negativno s psihološko oporo. Predstavljene ugotovitve lahko nudijo dodaten vpogled v dejavnike učne uspešnosti mladostnikov in s tem pomagajo psihologom ter svetovalnim delavcem pri pripravi izobraževalnih programov za starše.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [V. Perenič], 2023Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 157785859
Author
Perenič, Viktorija
Other authors
Puklek Levpušček, Melita
Topics
vključevanje staršev |
vzgojni slogi |
učna uspešnost |
mladostniki |
osnovne šole |
magistrska dela |
Vprašalnik o odnosih s starši VOS |
Starši in šola IPI |
Starši in šola IPI |
parental involvement |
parenting style |
academic achievement |
adolescents |
elementary schools |
masters theses |
Inventory of parental influences IPI |
Inventory of parental influences IPI
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Perenič, Viktorija | |
Puklek Levpušček, Melita | 15446 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.