Faculty of Arts, Lj. - all departments (FFLJ)
OHK FF oddelčne knjižnice bodo imele v času poletnih mesecev nekoliko prilagojene urnike. Poletne urnike si lahko ogledate:
Poletni urniki
  • Butoh kot metoda izkustvenega učenja za osebnostni razvoj [Elektronski vir] : diplomsko delo
    Somrak, Katja, pedagoginja, 1976-
    Diplomsko delo je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu najprej razložim pojme, ki so ključni za razumevanje izhodišč diplomskega dela. Na začetku opredelim sodobni ples ... kot umetniško zvrst in vlogo metode butoh znotraj sodobnega plesa, ki izpostavlja posebnosti (dolgotrajne) metode, ki temelji predvsem na individualnem izkustvu vsakega, ki butoh prakticira, in ki je hkrati metoda, ki poteka vse življenje, kar pomeni, da predstavlja specifično gibalno-duhovno metodo vseživljenjskega učenja. Zatem predstavim nekaj ključnih teoretskih izhodišč s področij pedagogike in andragogike, pomen izkustvenega učenja ter uporabo najrazličnejših metod izobraževanja odraslih za dosego pozitivne samopodobe posameznika skozi ustvarjalno dejavnost oz. umetniško prakso. Slednje predstavlja teoretski kontekst za umestitev metode butoh kot specifične duhovno-gibalne metode, ki skozi aktivno delovanje bistveno posega v osebnostni razvoj posameznika, oziroma je slednji ključni rezultat in posledica same metode izvajanja tehnike butoh, kar podkrepim s praktičnimi primeri v drugem, empiričnem delu naloge. Empirični del naloge temelji na osebnem izkustvu sodelovanja pri predstavi Tulkudream avtorice Tanje Zgonc, ki je kot redna profesorica na ljubljanski Akademiji za gledališče, radio, film in televizijo (AGRFT) pionirka na področju izvajanja in razvijanja metode butoh v Sloveniji. Tanja Zgonc preko dolgotrajnega dela metodo prenaša tudi na svoje učence oz. študente, ki jo potem samostojno razvijajo in uporabljajo naprej. Z namenom seznanitve z izkušnjami slednjih sem opravila intervjuje s tremi mladimi umetniki, ki metodo butoh redno uporabljajo pri svojem praktičnem delu; z igralcema Blažem Šefom in Klemnom Janežičem ter s performerjem Jernejem Škofom, za katere je, kakor priznavajo, metoda butoh tudi ključen dejavnik lastne osebnostne rasti. V empiričnem delu tako z uporabo študije primera (kvalitativne metode) skušam opredeliti proces izkustvenega učenja pri pripravi plesno-gledališke predstave, ki vključuje tudi osebni vidik doživljanja plesno-gibalnega ustvarjanja. Metoda butoh je deloma izpostavljena tudi kot model samopomoči (predvsem pri metodi butoh nemškega koreografa in plesalca Stefana Marie Marba) pri izboljšanju posameznikove samopodobe, s čimer želim poudariti pomembnost povezovanja ustvarjalnih principov z vključevanjem andragoške teorije in terapevtskega dela tako na področju osebnostne rasti kot pri nastajanju umetniškega dela. Diplomska naloga v širšem smislu izpostavlja nekatera ključna vprašanja izkustvenega učenja za osebnostni razvoj ter ključne pomene metode butoh tako za praktično (umetniško) delo kot za osebnostno rast. Cilj naloge je razpoznati in opisati metodo butoh kot ključno metodo za spodbujanje osebnostne rasti in za razvoj samopodobe posameznika preko specifične starodavne japonske gibalne tehnike ter opredeliti možnosti njenega razvoja v širšem pedagoškem in andragoškem smislu. Posebna pozornost je namenjena perspektivi sodobnega plesa, in znotraj njega metodi butoh, ki se navezuje na izkustveno učenje in razvoj osebnosti preko aktivnega (so)delovanja. V sodobni ples kot umetniško prakso se namreč inherentno vpisujejo različne metode izkustvenega učenja, ki jih le redno artikuliramo tudi v namene pedagoške in andragoške prakse.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [K. Somrak], 2016
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 62672482

Call number – location, accession no. ... Copy status Reservation
OHK - Pedagogika in andragogika
 DIP SOMRAK K. Butoh
OHK - Pedagogika in andragogika
 DIP SOMRAK K. Butoh
loan not possible
loading ...
loading ...
loading ...