OHK FF oddelčne knjižnice bodo imele v času poletnih mesecev nekoliko prilagojene urnike. Poletne urnike si lahko ogledate:
Poletni urniki
13.
Poučevanje občutljivih učnih vsebin pri pouku zgodovine : povojni poboji in prikrita grobišča [Elektronski vir] : magistrsko delo
Ivanetič, Kaja
Javna šola, ki stoji na temelju človekovih pravic ter temeljnih svoboščin, ne sme izključevati nikogar, mora biti svetovno nazorsko nevtralna, dostopna vsem in vsem učencem posredovati elemente, da ...sami izgrajujejo lastni svetovni nazor. Človekove pravice in temeljne svoboščine so pri nas zajete v formalni okvir, ki je za javno šolo obvezujoč (Ustava Republike Slovenije 1991, Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja 2007, Zakon o šolski inšpekciji 2005, Bela knjiga 2011, Zakon o osnovni šoli 2006, Zakon o gimnazijah 2006 in kurikularni dokumenti) in daje temeljna vodila, po katerih naj bi se šola, vsi njeni pedagoški delavci in učenci ravnali. Formalni okvir učitelja zavezuje k objektivnosti, kritičnosti in pluralnosti tudi pri posredovanju znanja in obravnavi učnih vsebin pri pouku. Poleg načel objektivnosti, pluralnosti, kritičnosti in odsotnosti indoktrinacije je za učitelja pri obravnavi občutljivih učnih vsebin pomembno tudi sledenje načelu sistematičnosti in strukturnosti, nazornosti in znanstvenosti. Tako obravnavana občutljiva vprašanja pri pouku zgodovine so lahko koristno sredstvo, s katerim učenci lahko lažje razumejo aktualne dogodke in kako je lahko skoraj vsak zgodovinski dogodek ali pojav mogoče interpretirati na različne načine. Osredotočili smo se na posredovanje občutljivih učnih vsebin pri pouku zgodovine iz sodobne slovenske zgodovine, povojni poboji in prikrita grobišča, ki so zaznamovala povojno obdobje na slovenskih tleh. Analizirali smo učna načrta za predmet zgodovina za programa osnovne šole in splošne gimnazije ter štiri učbenike za predmet zgodovina v osnovni šoli in gimnaziji. Učni načrti eksplicitno ne omenjajo in ne obravnavajo ciljev, povezanih s povojnimi poboji in prikritimi grobišči, vseeno pa med učnimi cilji omogočajo veliko prostora, da učbeniki omenjeni vsebini obravnavajo ter posredujejo. Izbrano dokumentarno gradivo iz učbenikov smo analizirali in opravili komparativno analizo. Ugotovili smo, da srednješolski učbeniki za predmet zgodovina v 4. letniku gimnazije obravnavajo učni vsebini povojni poboji in prikrita grobišča v vsebini in obsegu manj kot v primerjavi z učbeniki za predmet zgodovina za 9. razred osnovne šole.
Type of material - master's thesis
; adult, serious
Publication and manufacture - Ljubljana : [K. Ivanetič], 2017
OHK - Pedagogika in andragogika DIP IVANETIČ K. Poučevanje
OHK - Pedagogika in andragogika DIP IVANETIČ K. Poučevanje
loan not possible
Shelf entry
Adding material to shelf was successful.
Adding material to shelf failed.
It was not necessary to add the material to the shelf.
Bibliographic material was successfully added on shelf.
Adding bibliographical material on shelf was not successful.
Material is already on the shelf.
Permalink
URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year
Impact factor
Edition
Category
Classification
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Select the library membership card:
DRS,
in which the journal is indexed
Database name
Field
Year
Links to authors' personal bibliographies
Links to information on researchers in the SICRIS system
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Poletni urniki