Faculty of Education, Lj. (PEFLJ)
-
Doživljanje stresa, strategije spoprijemanja z njim in rezilientnost učencev brez primanjkljajev in s primanjkljaji na posameznih področjih učenja [Elektronski vir] = Stress experience, coping strategies and resilience of students with and without deficits in specific learning areas : magistrsko deloGubenšek, MatejaUčenci so izpostavljeni mnogim izzivom, ki lahko vplivajo na povečano doživljanje stresa. Za uspešno delovanje v življenju je pomembno učinkovito spoprijemanje s stresom in razvitost posameznikove ... psihološke prožnosti oziroma rezilientnosti. Stres doživljajo do določene mere vsi učenci, vseeno pa so učenci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja (v nadaljevanju PPPU) morda bolj dovzetni za doživljanje stresa zaradi specifike primanjkljajev. Učenci s PPPU imajo pogosteje težave pri razvijanju določenih veščin in spretnosti, kar lahko vodi k pogostejšemu poseganju po manj prilagojenih strategijah spoprijemanja s stresom. Pri uspešnem premagovanju stresnih dogodkov ima pomembno vlogo koncept rezilientnosti oziroma psihološke prožnosti, ki opredeljuje posameznikovo značilnost delovanja v obremenjujočih situacijah. Glavni cilj magistrskega dela je bil preučiti tri koncepte: stres, strategije spoprijemanja z njim in rezilientnost pri učencih od 6. do 9. razreda osnovne šole in ugotoviti morebitne razlike v izraženosti teh treh dimenzij med skupinama učencev brez in s PPPU. V empiričnem delu raziskave smo preučevali razlike pri ravni stresa, rabi strategij spoprijemanja in rezilientnosti med skupinama učencev brez in s PPPU s tehniko anketiranja z uporabo treh vprašalnikov: vprašalnika o doživljanju stresa otrok (ang. Stress in Children Questionnaire – SiC), vprašalnika kognitivnega spoprijemanja s čustvi (ang. Cognitive Emotion Regulation Questionaire – CERQ) in Connor-Davidsonove lestvice osebne prožnosti (ang. Connor-Davidson Resilience Scale - CD-RISC). Uporabljena je bila deskriptivna in kavzalna neeksperimentalna metoda raziskovanja ter kvantitativni raziskovalni pristop. Raziskovali smo na priložnostnem vzorcu učencev od 6. do 9. razreda osnovne šole (N = 58), v raziskavo je bilo vključenih 24 ekvivalentnih parov otrok s PPPU in brez. Rezultati so pokazali, da se skupini učencev (s in brez PPPU) pomembno ne razlikujeta v doživljanju stresa, izbiri strategij spoprijemanja s stresom, rezilientnosti ali dimenzijah rezilientnosti. Prav tako na doživljanje stresa niso vplivale povprečne zaključne ocene izbranih predmetov. Za obe skupini smo ugotovili povezanost med dimenzijami rezilientnosti in rezilientnostjo z rezultati na vprašalniku doživljanja stresa. Ugotovljene so bile korelacije med nekaterimi dimenzijami rezilientnosti in doživljanjem stresa pri obeh skupinah učencev. Pri zadnjem raziskovalnem vprašanju smo ugotovili statistično pomembno povezavo med nekaterimi strategijami spoprijemanja (pozitivna preusmeritev, preusmerjanje k načrtovanju, pozitivno prevrednotenje, postavljanje v perspektivo, katastrofiranje) in rezilientnostjo. Čeprav se skupini učencev ne razlikujeta v doživljanju stresa, spoprijemanju z njim ter rezilientnostjo, ti koncepti vplivajo na obe skupini učencev in so povezani. Skupina učencev brez PPPU se je pomembno razlikovala v doživljanju stresa glede na spol in razred udeležencev. Nadalje se je pri skupini učencev brez PPPU zaključna ocena pri angleščini negativno povezovala s strategijo spoprijemanja pozitivna preusmeritev, doživljanje stresa pa se je pozitivno povezovalo s strategijo spoprijemanja ruminiranje ter negativno s strategijo spoprijemanja pozitivno prevrednotenje. Pri učencih s PPPU smo podprli pomembno povezanost spola s strategijo spoprijemanja ruminiranje in zaključne ocene pri matematiki s strategijo spoprijemanja pozitivno prevrednotenje.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [M. Gubenšek], 2023Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 156036099
Author
Gubenšek, Mateja
Other authors
Košak Babuder, Milena |
Poredoš, Mojca
Topics
Stres (psihologija) |
Učenci |
Univerzitetna in visokošolska dela |
primanjkljaji na posameznih področjih učenja |
rezilientnost |
spoprijemanje s stresom |
severe specific learning difficulties |
resilience |
coping |
stress
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
If the library membership card is not in the list,
add a new one.
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Gubenšek, Mateja | |
Košak Babuder, Milena | 26199 |
Poredoš, Mojca | 38232 |
Source: Personal bibliographies
and: SICRIS
Select pickup location:
Material pickup by post
Delivery address:
Address is missing from the member's data.
The address retrieval service is currently unavailable, please try again.
By clicking the "OK" button, you will confirm the pickup location selected above and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the above pickup location and delivery address, and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the address selected above and complete the reservation process.
Notification
Automatic login and reservation service currently not available. You can reserve the material on the Biblos portal or try again here later.
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Reservation in progress
Please wait a moment.
Reservation was successful.
Reservation failed.
Reservation...
Membership card:
Pickup location:
1.7. - 30. 8. 2024: Monday - Friday, 8.00 - 14.00,
July, August and September 2024: closed on Saturdays.
Library normal opening hours:
Monday-Friday 7.00-19.00,
Saturday 7.30-14.00
Library homepage