Faculty of Education, Lj. (PEFLJ)
-
Odnos med bralno samopodobo in bralnimi zmožnostmi učencev 3. razreda s težavami pri branju [Elektronski vir] = Relationship between reading self-concept and the reading ability of 3rd grade students with reading difficulties : magistrsko deloMekuč, MetaV procesu opismenjevanja učenci razvijajo svoje bralne zmožnosti in utrjujejo bralno tehniko v smeri tekočega branja z učinkovitim razumevanjem vsebine. Ob tem se razvija in oblikuje tudi njihovo ... samozavedanje o lastnih bralnih zmožnostih – bralna samopodoba. Ta se sprva oblikuje na podlagi bralnih dosežkov, v kasnejših letih šolanja pa se razvije pomemben obojestranski odnos med bralno samopodobo in bralnimi zmožnostmi učencev. Branje je osnovna učna spretnost, nujna za usvajanje šolskih znanj, zato je od bralne uspešnosti posameznika odvisna njegova splošna šolska uspešnost. Bralna samopodoba je povezana tudi s splošno učno samopodobo učenca in tako pomembno vpliva na njegovo pripravljenost za šolsko delo, izbiro nalog in vztrajanje pri delu. Težave v usvajanju bralne pismenosti lahko načnejo učenčevo bralno samopodobo in predstavljajo dejavnik tveganja za njegovo kasnejšo bralno in učno uspešnost. V empiričnem delu sem želela ugotoviti, kakšna je povezanost med bralno samopodobo in bralnimi zmožnostmi učencev. Preverjala sem razlike v bralni samopodobi in bralnih zmožnostih med skupinama učencev s težavami pri branju in brez težav pri branju ter med spoloma. Raziskovala sem tudi povezanost med bralno samopodobo in stopnjo 5-stopenjskega modela pomoči, na kateri je učenec obravnavan zaradi težav pri branju. Izračunala sem, kako vse merjene spremenljivke napovedujejo bralno samopodobo. V raziskavi je sodelovalo 134 učencev iz osmih različnih oddelkov, ki so v šolskem letu 2022/23 obiskovali 3. razred na izbranih osnovnih šolah znotraj gorenjske regije. Bralno samopodobo učencev sem ugotavljala z vprašalnikom bralne samopodobe avtorjev Chapmana in Tunmerja. Podatke o bralnih zmožnostih učencev sem zbrala z Ocenjevalno shemo bralnih zmožnosti avtoric Pečjak, Magajna in Podlesek. Dobljeni rezultati kažejo na statistično značilno povezanost med bralno samopodobo in različnimi bralnimi zmožnostmi. Najvišjo povezanost sem ugotovila med bralno samopodobo in hitrostjo glasnega branja. Učenci s težavami branja imajo statistično značilno nižjo bralno samopodobo in bralne zmožnosti v primerjavi z učenci brez težav branja. Ugotovila sem, da med deklicami in dečki v raziskavi ni statistično značilnih razlik v bralni samopodobi in bralnih zmožnostih. Prav tako med bralno samopodobo in stopnjo 5-stopenjskega modela pomoči ni bilo ugotovljene statistično značilne povezanosti. Tekočnost glasnega branja, bralno razumevanje in stopnja 5-stopenjskega modela pomoči so se v modelu regresijske analize izkazali kot pomembni napovedniki bralne samopodobe. V procesu opismenjevanja učenci oblikujejo samozaznave glede svojih bralnih zmožnosti, ki bodo kasneje imele pomemben vpliv na njihovo bralno uspešnost. V tem obdobju je pomembno delo z učenci s težavami na področju branja, ki za vrstniki zaostajajo v bralnem razvoju, ob čemer se soočajo tudi z nižjo bralno samopodobo. To skupino učencev je še posebej pomembno podpreti tako na področju razvoja bralnih spretnosti kot oblikovanja bralne samopodobe.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - 2023 ; Ljubljana : [M. Mekuč]Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 168454147
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
If the library membership card is not in the list,
add a new one.
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Mekuč, Meta | ![]() |
Juriševič, Mojca | 15380 |
Source: Personal bibliographies
and: SICRIS
Select pickup location:
Material pickup by post
Delivery address:
Address is missing from the member's data.
The address retrieval service is currently unavailable, please try again.
By clicking the "OK" button, you will confirm the pickup location selected above and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the above pickup location and delivery address, and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the address selected above and complete the reservation process.
Notification
Automatic login and reservation service currently not available. You can reserve the material on the Biblos portal or try again here later.
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Reservation in progress
Please wait a moment.
Reservation was successful.
Reservation failed.
Reservation...
Membership card:
Pickup location:
Monday - Friday, 7.30 - 19.00,
closed on Saturdays.
Library normal opening hours:
Monday-Friday 7.00-19.00,
Saturday 7.30-14.00
Library homepage