Faculty of Education, Lj. (PEFLJ)
Summer opening hours 2024:
1.7. - 30. 8. 2024: Monday - Friday, 8.00 - 14.00,
except 29. 7. - 9. 8. 2024: closed.
July, August and September 2024: closed on Saturdays.

Library normal opening hours:
Monday-Friday 7.00-19.00,
Saturday 7.30-14.00

Library homepage
  • Vključevanje vsebin športa v pouk angleščine v tretjem razredu osnovne šole po metodi CLIL [Elektronski vir] = Integrating sports content into English lessons in grade 3 in primary school using the CLIL method : magistrsko delo
    Stare, Eva, mag. prof. raz. pouka
    Vloga športa v življenju učencev je zelo pomembna. Učenci pri učnih urah zadovoljijo svoje potrebe po gibanju, ob čemer razvijajo svoje gibalne sposobnosti in spretnosti, se telesno razvijajo ter ... sproščajo. Poleg tega ima tudi družbeno vlogo, saj se učenci pri učnih urah socializirajo, gradijo odnose in razvijajo svojo osebnost. Zato lahko šport zelo dobro povežemo z učenjem tujega jezika, pri katerem se učenci prav tako družijo in spoznavajo, kako pomembna je angleščina kot komunikacijsko orodje v današnjem času. V magistrskem delu smo obravnavali celostni razvoj otroka in zgodnje učenje tujega jezika, kar nas je pripeljalo do različnih pristopov zgodnjega poučevanja tujih jezikov, med katere sodi tudi pristop, imenovan CLIL (angl. Content and Language Integrated Learning). Pri učenju angleščine je vedno bolj v uporabi pristop CLIL. Temelji na tem, da učenci pridobivajo vsebinsko znanje (dosegajo cilje, ki so zapisani v učnih načrtih različnih predmetov, npr. za šport) ter pri tem uporabljajo, spoznavajo, usvajajo in se učijo tuji jezik. Takšen pristop ima za učence ogromno prednosti, kot sta večja motiviranost za učenje in širjenje splošne razgledanosti. Pri raziskovanju literature in pisanju smo se osredotočili na njegovo opredelitev, razvoj in oblike ter uporabo pristopa v Sloveniji. Ker raziskovanje temelji na povezavi predmeta šport in tujega jezika angleščine, smo se osredinili tudi na medpredmetno povezovanje teh dveh predmetov in njuna učna načrta. Ob koncu smo dodali še angleško-slovenski slovar športne terminologije, uporabne pri medpredmetnem povezovanju športa in tujega jezika angleščine oziroma pri uporabi pristopa CLIL. Strokovna terminologija pri športu lahko pomembno vpliva na učenčevo zaznavanje angleščine kot uporabnega jezika v njihovem vsakdanjem življenju. Če so učenci strastni glede določenega športa, jih bo uporaba angleščine v tem kontekstu bolj motivirala za učenje in uporabo jezika. Šport je globalni pojav in številni športi, kot so nogomet, košarka, tenis in drugi, uporabljajo angleščino kot glavni jezik komunikacije. Z magistrskim delom želimo učitelje spodbuditi k pogostejši uporabi pristopa CLIL ter jim olajšati načrtovanje in izvedbo takšnega pouka. V raziskovalnem delu magistrskega dela smo pripravili in izvedli učne ure, ki so vključevale vsebine angleščine in športa, ter skušali hkrati doseči cilje učnih načrtov obeh predmetov. Z akcijsko raziskavo smo pri učnih urah uporabili pristop poučevanja izbranih vsebin športa v angleščini. Takšen način poučevanja smo preizkusili v tretjem razredu z 22 učenci v osmih šolskih urah v mesecu aprilu 2024. Učenci so tako hkrati pridobili novo znanje angleščine in športa. Pričakovali smo izboljšanje znanja angleščine učencev in večjo motivacijo za nadaljnje učenje. Rezultati končnega znanja so pokazali, da gibanje pozitivno vpliva na motivacijo za učenje. Učenci so bili pri vseh šolskih urah zelo dejavni in so vidno uživali v učnih urah. Rezultati so prav tako pokazali, da gibanje pozitivno vpliva tudi na učenje in zapomnitev. Magistrsko delo je lahko v pomoč in spodbuda učiteljem, da pristop CLIL, kljub zahtevnosti, večkrat uporabijo pri svojem poučevanju tujega jezika. Zaradi pomanjkanja znanja o CLIL-pristopu, bi lahko učitelje tudi usposabljali in izobraževali za uporabo tega.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [E. Stare], 2024
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 200623875

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry