Educational Research Institute, University of Lj. (PILJ)
  • Elementi za analizo pedagoškega diskurza
    Kodelja, Zdenko
    Za pedagoški diskurz je po Reboulu značilna nekritična, dvoumna in polemična raba polisemičnih besed in metafor, ki so najpogosteje hortikulturnega izvora.Nekateri pedagoški termini (rast, ... avtonomija, kreativnost itd.) imajo v sodobnih pedagoških diskurzih izrazito pozitivno konotacijo, drugi (prisila, reprodukcija, selekcija, elita ipd.) pa večinoma tako negativno, da jih pišejo le še v narekovajih. Ker so torej nekateri pedagoški termini razumljeni kot vrednote, drugi pa večinoma kot pejorativi, deluje že sama navedba teh terminov v nekem pedagoškem diskurzu kot vrednostna sodba v funkciji legitimiranja ali diskvalificiranja določene pedagoške teorije ali prakse.
    Source: Šolsko polje : revija za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja. - ISSN 1581-6036 (Letn. 16, št. 1/2, pomlad 2005, str. [5]-15)
    Type of material - article, component part ; adult, serious
    Publish date - 2005
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 1255767

Shelf entry