-
Motivacija za učenje na primeru rezultatov raziskave TIMSSKolenc, Janez, 1955-2012V tem prispevku poskušam v okviru nekaterih teorij motivacije interpretirati rezultate, ki jih prinaša mednarodna raziskava TIMSS iz leta 2003. Omejujem sele na tiste predpostavke, koncepte in ... teoretske pristope, ki razlagajo motivacijo v vzgoji in izobraževanju. Pa vendar dodajam še nekatere splošne opredelitve motivacije, ki se vežejo na motivacijo za učenje. Takšen postopek nam bo pomagal interpretirati nekatere rezultate mednarodne raziskave TIMSS, posebno še z ozirom na motivacijo za učenje slovenskih učencev nižjih in višjih razredov osnovne šole. Rezultati raziskave TIMSS so glede motivacije zaučenje v povezavi z doseganjem uspeha učencev pri merjenju znanja dokaj presenetljivi, saj učenci iz različnih držav, ki so bolj motivirani za učenje,dosegajo slabše rezultate pri merjenju znanja iz matematike in naravoslovnih predmetov. Zato poskušam uveljaviti teorijo Williama Jamesa, ki pravi, da je za uspeh pri učenju najpomembnejše samospoštovanje. Torej, visoka pričakovanja, ki jih izražajo bolj motivirani učenci, znižujejo stopnjo njihovega samospoštovanja, nizko samospoštovanje pa rezultira v nizkih dosežkih pri merjenju njihovega znanja. Seveda je to le poskus interpretacije raziskovalnih rezultatov, ki ga bo potrebno v nadaljevanju dodatno empirično preverjati.Source: Šolsko polje : revija za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja. - ISSN 1581-6036 (Letn. 16, št. 3/4, jesen 2005, str. [177]-210)Type of material - article, component part ; adult, seriousPublish date - 2005Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 1293399
Author
Kolenc, Janez, 1955-2012
Topics
vzgoja in izobraževanje |
motivacija |
učenje |
matematika |
samopodoba |
samospoštovanje |
mednarodne raziskave |
naravoslovje |
TIMSS |
Šolsko polje |
motivation |
learning |
international research |
self-respect |
science |
mathematics |
TIMSS |
The School field
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
source: Šolsko polje : revija za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja. - ISSN 1581-6036 (Letn. 16, št. 3/4, jesen 2005, str. [177]-210)
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Kolenc, Janez, 1955-2012 | 11756 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.