VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Poučevanje vsebin EU v osnovni šoli : magistrsko delo
    Pavliha, Špela
    Glavni namen magistrske naloge z naslovom Poučevanje vsebin EU v osnovni šoli je bil ugotoviti, v kolikšni meri in na kakšen način se poučujejo vsebine Evropske unije v osnovni šoli. V teoretičnem ... delu smo opravili zgodovinski pregled evropske dimenzije v izobraževanju, opredelili državljansko in domovinsko vzgojo ter medkulturno izobraževanje in opisali tradicionalne in sodobne pristope poučevanja, pri čemer smo ugotovili, da si državne institucije in učiteljska stroka aktivno prizadevajo za večje vključevanje vsebin Evropske unije v pouk. V raziskovalnem delu smo predstavili ugotovitve raziskave na temo državljanske vzgoje v Evropski uniji in analizirali učna načrta za zgodovino ter domovinsko in državljansko kulturo in etiko ter spoznali, da oba vključujeta cilje in vsebine na temo Evropske unije in državljanske vzgoje. V nadaljevanju je opisan primer učne ure na temo Slovenija na evropski poti ter refleksija na izvedbo učne ure, s katero smo ugotovili, da se predmeta zgodovina ter domovinska in državljanska kultura in etika dobro medpredmetno povezujeta ter omogočata vključevanje vsebin EU v pouk. V empiričnem delu smo se sklicevali na rezultate ankete, ki smo jo izvedli med starši učencev, vključenih v projekt Slovenija na evropski poti ter analizo intervjujev z učitelji zgodovine in domovinske in državljanske kulture in etike. Glavne ugotovitve anketnih odgovorov staršev osnovnošolcev so bile, da le slaba polovica meni, da slovenske šole dovolj poudarjajo temo osamosvojitve Slovenije ter da večina staršev ve, kdaj je Slovenija postala članica EU in katere države so vanjo vključene. V intervjujih z učiteljicama pa smo izvedeli, da so največkrat vsebine EU vključene pri temah, ki govorijo o delovanju in organiziranosti države, vendar pa je vsebine EU mogoče vključiti tudi v sklope obravnave učne snovi, ki ne govorijo o delovanju in organiziranosti države. Ugotovili smo tudi, da se učitelji zavedajo, da je pomembno, da učenci te teme spoznavajo že v osnovni šoli, saj se takrat gradi njihov socialno vrednotni sistem. Z magistrsko nalogo smo želeli pokazati, da je vključevanje tem Evropske unije v pouk zelo pomembno za oblikovanje evropske identitete učencev in njihovo pripravo za aktivne in globalne državljane sveta v prihodnosti.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [Š. Pavliha], 2022
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 107788291

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ v čitalnico 2 izv.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico