VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Sodelovanje učiteljev s šolsko svetovalno službo v osnovnih šolah : magistrsko delo
    Podbersič, Polona
    Magistrsko delo sestavljata teoretični in raziskovalni del. V teoretičnem delu skozi okvir veljavne zakonodaje in s pomočjo pomembnejših avtorjev obravnavam šolsko svetovalno službo in vlogo ... učiteljev v osnovni šoli ter s pomočjo virov opišem medsebojno sodelovanje učiteljev in šolske svetovalne službe. Ob koncu pregleda literature navajam tudi smernice, ki so jih za svoje delo dobili učitelji in šolski svetovalni delavci v času šolanja na daljavo. V raziskovalnem delu raziskujem sodelovanje učiteljev s šolsko svetovalno službo v osnovnih šolah ter povzemam ugotovitve kvantitativne raziskave, v katero je bilo vključenih 222 osnovnošolskih učiteljev. Z raziskavo sem želela ugotoviti, kako se razlikuje sodelovanje med učitelji in šolsko svetovalno službo na navedenih področjih v času šolanja v šolah in času šolanja na daljavo, ki je pomenilo spremenjene pogoje dela. V obeh obravnavanih šolskih letih so se učenci osnovnih šol skupno na daljavo šolali najmanj pet mesecev in pol. Zanimalo me je, glede katerega področja dela šolske svetovalne službe učitelji najpogosteje sodelujejo s šolsko svetovalno službo (ŠSS), katere oblike sodelovanja s ŠSS se najpogosteje poslužujejo, kako pogosto sodelujejo s ŠSS, kako ocenjujejo zadovoljstvo glede sodelovanja s ŠSS ter na koga se ob doživljanju stisk, povezanih z delom, najpogosteje obrnejo. Ugotoviti sem želela tudi, ali na zadovoljstvo učiteljev glede sodelovanja s ŠSS vpliva število zaposlenih svetovalnih delavk v ŠSS in stopnja, na kateri učitelj poučuje. Raziskava je pokazala, da učitelji v času šolanja v živo najpogosteje sodelujejo s šolsko svetovalno službo na področju šolske kulture, vzgoje, klime in reda, v času šolanja na daljavo pa na področju učenja in poučevanja, ter da se učitelji v času šolanja v živo najpogosteje poslužujejo osebnega obiska pri svetovalnem delavcu, v času šolanja na daljavo pa telefonskih pogovorov. Ugotovitve glede pogostosti sodelovanja so, da učitelji v času običajnega šolanja sodelujejo s šolsko svetovalno službo bolj pogosto kot v času šolanja na daljavo, pogostost sodelovanja pa je pri obeh veliko manjša od pričakovane. Zadovoljstvo s sodelovanjem s šolsko svetovalno službo so učitelji ocenili bolje v času običajnega šolanja kot v času šolanja na daljavo. Ob doživljanju stisk, povezanih z delom, se učitelji v času običajnega šolanja najpogosteje obrnejo na sodelavko/sodelavca, v času šolanja na daljavo pa prav tako. Ne moremo trditi, da (v času šolanja v živo ali na daljavo) obstajajo statistično pomembne razlike v zadovoljstvu učiteljev glede sodelovanja s ŠSS glede na število zaposlenih v ŠSS oz. glede na stopnjo, na kateri učitelj poučuje. Kot povezavo ugotovitev teoretičnega in raziskovalnega dela ob koncu magistrskega dela navajam tudi sklepe in nekatere predloge.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [P. Podbersič], 2022
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 108377859

    Povezava(-e):

    http://www.nbn.si/URN:NBN:SI:FSD:DOC-MB0558
    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
Fakulteta za socialno delo, Ljubljana Ljubljana VSSDLJ ni za izposojo 1 izv.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico