VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Vrste kurikularnega branja in odzivi kurikularnih bralcev
    Krakar-Vogel, Boža
    Kurikularno imenujemo tisto branje, ki je povezano z vzgojno-izobraževalnimi nameni v okvirih kurikuluma. Deli se na šolsko kurikularno branje in delno prostočasno branje. Oboje se dogaja z ... vzgojno-izobraževalnimi nameni in pod vodstvom učitelja oz. mentorja. Oboje spremljajo poleg neposrednih bralnih udeležencev tudi druge skupine kurikularnih bralcev – starši, strokovnjaki, civilna združenja, mediji. To spremljanje preide v polemiko, kadar kurikularni bralci nasprotujejo odločevalcem, češ da so izbrali učencem neprimerno knjigo, bodisi za maturo, Cankarjevo priznanje, bralno značko, literarno nagrado ipd. Najbolj jih zmoti, kadar se knjiga zaradi (spolne) tematike ali (vulgarnega) jezika uvršča na stopnjo radikalne tujosti, zaradi česar utegne kvarno vplivati na mlade bralce. Podana sta dva primera polemičnih odzivov in skiciranih je nekaj razmislekov, kako ravnati pri različnih oblikah kurikularnega branja.
    Vir: Branje v slovenskem jeziku, literaturi in kulturi : 58. seminar slovenskega jezika, literature in kulture : 4.-15. 7. 2022 (Str. 25-34)
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2022
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 112150275

    Povezava(-e):

    https://centerslo.si/wp-content/uploads/2022/06/58-SSJLK_Krakar-Vogel.pdf
    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL
    DOI

Vnos na polico