VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Naloge utemeljevanja na nacionalnem preverjanju znanja matematike [Elektronski vir]
    Bone, Jerneja
    Nacionalno preverjanje znanja (NPZ) matematike v 6. in 9. razredu vključuje tudi naloge, katerih del reševanja je utemeljevanje odgovora. Take naloge se kontinuirano pojavijo na NPZ matematike vsaj ... od leta 2006 dalje in preverjajo cilje različnih vsebin učnega načrta za matematiko v osnovni šoli. Analiza omenjenih nalog je pokazala, da se naloge uvrščajo v modro območje, kar pomeni, da nalogo pravilno rešijo le učenci z visokimi dosežki na NPZ. Neuspešnost reševanja je gotovo rezultat več dejavnikov, ki so posledica reševanja in vrednotenja nalog, povezanih z utemeljevanjem, v učnem procesu. Izkazalo se je, da je naloge z utemeljevanjem težje vrednotiti, kar nakazuje pregled vrednotenja kontrolnih preizkusov. Čemu pripisati vzroke, da učenci take naloge slabše rešujejo ter da imajo učitelji pri vrednotenju le-teh težave? Ugibamo lahko, da imajo učenci težave s pisnim sporočanjem (zapis utemeljitve) in branjem z razumevanjem, z nedosledno uporabo matematične terminologije in simbolike, z izkazovanjem nerazumevanja matematičnih pojmov in postopkov. Eden od možnih vzrokov je lahko tudi, da naloge, kjer morajo učenci utemeljiti oz. interpretirati dobljene rezultate, niso pogosto prisotne v učnem procesu. Učiteljeva vloga pri vrednotenju oz. podajanju povratnih informacij učencu je v tem, da zna nepopolne oz. nepravilne odgovore učencev argumentirati in učenca usmeriti k ustreznemu zapisu odgovora. V prispevku nakažemo uspešnost reševanja nalog, kjer učenci utemeljujejo svoje odgovore. V zaključku bomo nakazali nekatere možne rešitve, ki bi pripomogle k izboljšanju reševanja nalog iz utemeljevanja. Povezali bomo utemeljevanje z razvijanjem matematične in bralne pismenosti.
    Vir: Zbornik 1. mednarodne konference o poučevanju matematike, fizike in astronomije [Elektronski vir] = Proceedings of Conference on Teaching Mathematics, Physics, and Astronomy : Bled, 27. in 28. september 2019 (Str. 118-122)
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2022
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 120284419

    Povezava(-e):

    https://www.dmfa.si/_CmsFiles/2022/08/zbornik-1-konferenca-dmfa-2022.pdf

Vnos na polico