VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Kurikularno načrtovanje v visokem šolstvu med evropskimi usmeritvami in nacionalno prakso [Elektronski vir] : cilji, kompetence in učni izidi
    Mikulec, Borut ; Ermenc, Klara S.
    V poglavju analiziramo vplive dveh evropskih instrumentov, ki sta se vzpostavila v okviru lizbonskega in bolonjskega procesa, to sta evropsko ogrodje kvalifikacij za vseživljenjsko učenje (EOK) ter ... evropsko ogrodje visokošolskih kvalifikacij (EOVK), na vzpostavitev nacionalnega ogrodja kvalifikacij in kurikularno načrtovanje v visokem šolstvu v Sloveniji. Preučujemo proces, ki se izvaja pod okriljem evropeizacije izobraževanja in poteka od zgoraj navzdol. V okviru slednjega nas zlasti zanima, kako oba evropska instrumenta (EOK, EOVK) vplivata na načrtovanje študijskih programov v visokem šolstvu. Pri tem se podrobneje posvetimo konceptu učnega izida kot osrednjemu elementu obeh ogrodij in pokažemo, kako se koncept učnega izida uveljavlja v visokošolskem kurikularnem načrtovanju in v kakšnem odnosu je do drugih komponent visokošolskega kurikularnega načrtovanja, zlasti do ciljev in kompetenc. Ob tem natančneje preučujemo, na kakšen način je mogoče učne izide načrtovati na ravni predmeta v visokošolskem izobraževanju. V zaključku podamo nekaj predlogov o oblikovanju učnih izidov na ravni študijskega programa in predmeta ter o razmerju učnih izidov do ciljev in kompetenc programa.
    Vir: Izzivi visokošolske didaktike [Elektronski vir] : inovativno učenje in poučevanje v visokem šolstvu (Str. 41-65)
    Vrsta gradiva - e-članek ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2022
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 122347267

    Povezava(-e):

    https://www.inovup.si/assets/lib/monografije/INOVUP-Izzivi-visokosolske-didaktike.pdf

Vnos na polico