VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Pomen prepletanja izbranih kurikularnih vsebin skozi gibalne dejavnosti [Elektronski vir] : diplomsko delo
    Kveder, Katja
    V diplomskem delu z naslovom Pomen prepletanja izbranih kurikularnih vsebin skozi gibalne dejavnosti smo želeli ugotoviti, v kolikšni meri gibalno fonološki program vpliva na govorni razvoj ... predšolskega otroka v starosti od 5 do 6 let. Na osnovi rezultatov testiranja smo želeli ugotoviti, ali se bodo pojavljale razlike v napredku med eksperimentalno in kontrolno skupino. V raziskavi je sodelovalo 48 otrok, starih od 5 do 6 let. Razdeljeni so bili v dve skupini. Polovica oz. 24 otrok je sestavljalo eksperimentalno skupino, druga polovica otrok pa kontrolno skupino. Podatke smo pridobili tako, da smo testirali obe skupini. S kontrolno skupino otrok smo izvajali izključno le fonološke dejavnosti, z eksperimentalno skupino pa fonološko-gibalne dejavnosti. Pred in po izvajanju 15-urnega fonološko-gibalnega programa smo izvedli Lestvico metajezikovnega zavedanja, in sicer smo se osredinili na prvi del lestvice metajezikovnega zavedanja, ki preverja fonološko zavedanje razumevanja predšolskih otrok. Pridobljene rezultate smo obdelali v programu SPSS. Za primerjavo med skupinami smo uporabili T-test za neodvisne vzorce.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - 2022 ; Ljubljana : [K. Kveder]
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 129189123

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico