VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Šola brez slabih učencev pri pouku geografije = A school without poor pupils in geography
    Kolnik, Karmen
    V članku bodo predstavljena razmišljanja o novem geografskem osnovnošolskem učnem načrtu. Primerjali bomo specialno didaktična navodila za izvedbo učnega načrta geografija s vsakodnevno učno prakso. ... Analizirali bomo različne možnosti učnih prilagoditev pri pouku geografije, še zlasti tistih, ki so označeni kot primeri dobre učne prakse v strokovnem geografskem časopisu Geografija v šoli in jih primerjali s priporočili za izvajanje učnega načrta. Osrednji cilj našega razmišljanja bo vezan na učitelje geografije in njihovo razumevanje potrebe po prilagajanju standardov znanj različno učno zmogljivim učencem. Pričakujemo, da večina učiteljev prilagaja zahtevnost učnih gradiv in učnih ciljev, veliko manj razmišljajo o prilagajanju učnih metod in načinov ocenjevanja znanja. To je tudi lahko eden izmed razlogov zakaj imajo učenci, težave pri pouku geografije in so označeni kot slabi učenci
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2004
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 13589256