VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Spodbujanje branja besedil v prvem razredu s pomočjo projekta "Berimo"
    Čebular, Doroteja
    Sistematično opismenjevanje otrok se v Sloveniji začne v prvem in nadaljujejo v drugem razredu osnovne šole. Vzporedno poteka razvijanje zmožnosti začetnega branja. V nadaljevanju šolanja učenci ... razvijejo pridobljene veščine branja in pisanja ter urijo in izboljšujejo tehniko branja in pisanja. Otrokom smo v razrednem knjižnem kotičku ponudili raznovrstno literaturo, obiskovali so tudi knjižnico, v razred smo povabili različne ljudi, ki so učencem brali in spodbujali njihovo zanimanje za knjige. Za branje smo otroke skušali motivirati z zbiranjem deteljic, pri čemer so imeli pomembno vlogo starši, Za pridobivanje podatkov, kaj o vlogi učitelja oziroma šole pri branju v prvem razredu menijo starši, smo uporabili anketni vprašalnik, sestavljen iz vprašanj odprtega tipa in vprašanj s prostimi odgovori.
    Vir: Otrok in knjiga : revija za vprašanja mladinske književnosti, književne vzgoje in s knjigo povezanih medijev. - ISSN 0351-5141 (Letn. 44, št. 98, 2017, str. 49-56)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2017
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 13828638

    Povezava(-e):

    Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si

Vnos na polico