VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Razumevanje in zaznavanje resnosti spletnega nasilja s perspektive osnovnošolcev : magistrsko delo
    Okretič, Lea
    Velika dostopnost informacijsko-komunikacijske tehnologije predstavlja tveganje za sodobnejše oblike medvrstniškega nasilja, kot je spletno nasilje. Kljub relativno dobri raziskanosti področja ... primanjkuje sistematičnih raziskav, ki bi se usmerjale na osnovnošolce. Namen magistrskega dela je bil preučiti razumevanje koncepta spletnega nasilja in zaznavanje njegove resnosti z vidika učencev zadnjega triletja osnovne šole. Zanimalo nas je, ali bodo učenci pravilno prepoznali situacije spletnega nasilja, kot kako resne jih bodo zaznavali ter kakšni bi bili njihovi čustveni in vedenjski odzivi, če bi se znašli v vlogi tistega, ki situacijo doživlja. Preverili smo tudi, kako pogosto se jim različne spletne situacije dogajajo. V raziskavi je sodelovalo 412 učencev 7., 8. in 9. razreda (59 % deklet). Raziskava ima kvantitativni in kvalitativni del. Učenci so najprej izpolnili spletni vprašalnik, ki vključuje 10 izmišljenih situacij spletnega nasilja in vprašanja, vezana na zaznavanje in doživljanje teh situacij. Sledila je izvedba fokusnih skupin, ločeno z nekaj učenci iz vsakega razreda. Rezultati so pokazali, da učenci večinoma pravilno prepoznavajo, katere situacije so primeri spletnega nasilja, pri čemer so okvirno upoštevali kriterije tradicionalne opredelitve medvrstniškega nasilja in perspektivo osebe, ki situacijo doživlja. Pomembna razlika med spoloma v pogostosti doživljanja spletnega nasilja se je pokazala pri eni obliki – spletni prevari, ki jo pogosteje doživijo dekleta. Učenci spletno nasilje zaznavajo kot resen pojav, kot najbolj resno obliko spletnega nasilja so ocenili videoposnetek fizičnega napada. Dekleta so vse situacije zaznala kot bolj resne v primerjavi s fanti in poročala o večji prizadetosti ob doživljanju situacij. Fantje najpogosteje poročajo, da po spletnem nasilju ne bi občutili ničesar ali bi občutili jezo, dekleta pa poročajo o doživljanju več negativnih čustev. Učenci so najpogosteje poročali o uporabi strategij iskanja podpore, asertivnih in tehničnih strategij, pri čemer obstaja nekaj pomembnih razlik glede na spol in starost učencev. Ugotovitve so pomembne za ozaveščanje javnosti o resnosti spletnega nasilja in njegovih posledicah ter lahko služijo kot podlaga za oblikovanje ciljno usmerjenih intervencijskih programov.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [L. Okretič], 2022
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 139915011

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ v čitalnico 1 izv.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico