VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Odnos staršev do problemskih tem v književnih delih [Elektronski vir] = Parents' attitudes towards problem themes in literary works : magistrsko delo
    Hribar, Blažka
    Odnos staršev do problemskih tem v književnih delih je pomemben, saj so oni tisti, ki v večini primerov ustvarjajo zadržke do posameznega bralnega gradiva. Starši močno vplivajo na otrokovo bralno ... pismenost, dostop do knjig, količino in kakovost branja z otrokom in spodbude, ki jih otrok prejema. Njihov odnos se prenaša na pedagoške delavce, ki se srečujejo s pritiski in z vprašanji o svoji strokovni avtonomiji, ali lahko v šolsko delo vključujejo tudi zahtevnejše vsebine. V ta namen smo v magistrskem delu preučevali odnos staršev do problemskih tem v književnih delih, da bi starši bolje spoznali pomen problemske književnosti, učitelji opustili zadržke o odnosu staršev do omenjenih knjig in da bi otroci posledično za branje imeli na voljo več kakovostnega in raznovrstnega bralnega gradiva. Cilj raziskave je ugotoviti, kakšen odnos imajo starši otrok od 1. do 5. razreda do problemskih tem v književnih delih, katere problemske teme so po njihovem mnenju primerne oziroma neprimerne, katere so primernejše za obravnavo v domačem okolju, s katerimi pomisleki se spopadajo pri vključevanju književnih del s problemskimi temami v otrokovo branje in kaj je zanje sploh problemsko besedilo. V raziskavi smo uporabili deskriptivno metodo in kvantitativni pristop s pomočjo spletnega anketnega vprašalnika. V namenski vzorec je bilo vključenih 233 staršev otrok od 1. do 5. razreda. Rezultati so pokazali, da več kot polovica staršev problemsko besedilo razume kot besedilo, ki obravnava problemske teme, kot so npr. smrt, spolnost in nasilje. Na splošno imajo starši pozitiven odnos do problemskih tem v otroški in mladinski književnosti, saj se približno polovica staršev o omenjeni problematiki pogosto pogovarja oziroma občasno z otrokom tudi bere knjige. Omenimo še, da starši v več kot polovici primerov tako književnost z otroki bere, ko začutijo, da je potrebno, npr. stiska, dogodki iz šole itn. Problemske teme, ki so v književnosti za otroke od 1. do 5. razreda zelo dobrodošle in imajo večinsko podporo staršev, so knjige na tematiko otrok s posebnimi potrebami, revščine in drugačnega sveta. Kot manj primerne izstopajo vsebine o samomoru, istospolnem partnerstvu in nasilju. Starši nobene izmed tem niso izrazito poudarili kot primerne za obravnavo le v domačem okolju. Anketiranci so izpostavili tudi svoje pomisleke, ki jih imajo pri problemskih temah v književnih delih. Pomisleka, ki sta najbolj izstopala in ju je izpostavila kar polovica staršev, sta kakovost knjig s problemsko tematiko in strokovna usposobljenost učitelja za obravnavo knjige v šolskem okolju. Ugotovili smo, da večina staršev otrokom knjižno izbiro prepusti oziroma jim pri tem pomagajo, saj so obiski knjižnice v večini primerov skupni. Raziskovali smo tudi, ali na odnos staršev do problemskih tem v književnih delih vplivajo njihovo število otrok, njihovo poklicno področje ali njihov spol. Rezultati so pokazali, da vpliva na odnos staršev le njihov spol, saj ženske večkrat z otroki berejo knjige o problemski problematiki, ko to začutijo, kot moški. Oblikovali smo tudi praktična priporočila, ki bodo v pomoč staršem pri izbiri kakovostne problemske književnosti. Namen priporočil je opolnomočiti starše, da bodo pogumneje posegli po problemskih tematikah za njihove otroke in jim omenjene knjige priporočili v branje.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Kamnik : [B. Hribar], 2023
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 150972163

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico