VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Verbalno nasilje v predšolskem obdobju [Elektronski vir] = Verbal violence in preschool period : diplomsko delo
    Tavčar, Hana, vzgojiteljica predšolskih otrok
    Verbalno nasilje kot pogosta oblika nasilja je prisotna tudi v predšolskem obdobju. Predšolski otroci, ki so šele v razvoju osebnosti in se učijo osnov za življenje, se z verbalnim nasiljem srečujejo ... na različnih področjih: v družini, v vzgojno-izobraževalnih institucijah, v risankah in pravljicah, ki jih gledajo in poslušajo. Na televizijah, v knjižnicah ali trgovinah so predstavljene vsebine, ki so namenjene prav njim. Te vsebine lahko vključujejo verbalno nasilne dele. Ob gledanju in poslušanju razmišljajo in ponotranjajo določene besede, odnose, komunikacijo. Predšolski otroci so že sposobni moralne presoje, zato tudi ob verbalno nasilnem delu razmišljajo o videnem, različnih posledicah, lastnostih likov in lastnih odzivih nanj. V diplomskem delu sem se osredinila na otroka in besedno nasilje v vzgojno-izobraževalnih ustanovah, družini ter večjo pozornost namenila besednemu nasilju v risankah in pravljicah, kjer sem raziskovala otrokovo zaznavanje verbalnega nasilja, posledic, likov in njihovih lastnosti ter otrokovo razmišljanje o lastnih odzivih na predstavljeno verbalno nasilje. Cilja diplomskega dela sta namreč bila ugotoviti morebitno povezavo med gledanjem/poslušanjem verbalnega nasilja v priljubljenih risankah/pravljicah in vedenjem ter mišljenjem predšolskega otroka ter da ugotovimo, v kolikšni meri so predšolski otroci ozaveščeni o početju in posledicah verbalnega nasilja med liki v priljubljenih in znanih risankah ter pravljicah. Uporabila sem teoretično analitičen pristop in analitično, deskriptivno metodo. Pregledala sem tujo in domačo strokovno literaturo. V raziskavi je sodelovalo osem predšolskih otrok, starih od štiri do šest let. Štirje od sodelujočih obiskujejo Javni vrtec Idrija, Enoto Spodnja Idrija, ostali pa aktivno varstvo Direndaj v Škofji Loki. Rezultate sem pridobila s štirimi polstrukturiranimi intervjuji. Ugotovila sem, da predšolski otroci zaznajo verbalno nasilje in ga prepoznajo kot grdo obnašanje. Zavedajo se, da je žaljenje, posmehovanje, poniževanje in kričanje nad drugim neprimerno, ker napadeni doživlja stisko. Rezultati kažejo, da otroci prepoznajo posledice verbalnega nasilja, ki se nanašajo predvsem na čustveno prizadetost napadenega lika. Predvideli so, da napadeni lik doživlja neprijetna čustva (žalost, jeza, sram, občutek krivde, občutek nesprejetosti, stres, bolečino). Ugotovila sem, da se pri določanju slabih in dobrih likov ravnajo po njihovih lastnostih, ki se nanašajo na njihovo primerno (pomoč, prijaznost, sodelovanje) in neprimerno vedenje (povzročanje nasilja). Rezultati kažejo, da bi se predšolski otroci odzvali na videno verbalno nasilje, vendar na različne načine
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [H. Tavčar], 2023
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 151184131

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico