VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Refleksija vloge učitelja v čezmejnem prostoru
    Baloh, Barbara, 1970- ; Bratož, Silva
    Učitelji v obmejnem prostoru so v razredu nenehno izpostavljeni situacijam, za katere je značilna izrazita jezikovna in kulturna raznolikost. V prispevku je predstavljen model tako imenovanih ... čezmejnih razredov, ki je bil razvit v okviru projekta EDUKA2. Pri tem je izpostavljena zlasti vloga učitelja kot reflektivnega praktika, ki predpostavlja znanje, spretnosti in osebnostne lastnosti, s katerimi se bo ta sposoben soočiti z izzivi sodobnega razreda. V empiričnem delu je predstavljena raziskava, katere namen je bil učitelje spodbuditi k refleksiji in kritičnemu razmisleku o tem, kakšne spremembe bi lahko uvedli pri svojem pedagoškem delu na osnovi znanja in izkušenj, pridobljenih na usposabljanju v okviru projekta. Rezultati kažejo, da se učitelji zavedajo prednosti, ki jih nudi čezmejni prostor, in da so pripravljeni uvesti spremembe v svojo pedagoško prakso.
    Vir: Razprave in gradivo : revija za narodnostna vprašanja = Treatises and documents : journal of ethnic studies. - ISSN 0354-0286 (No. 83, dec. 2019, str. 5-19)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del
    Leto - 2019
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 1541864900

    Povezava(-e):

    https://rig-td.si/wp-content/uploads/2019/12/RiG-83-baloh-bratoz.pdf
    Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si
    DOI

Vnos na polico