VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Risba kot izrazno sredstvo otroka z avtizmom in motnjo senzorne integracije [Elektronski vir] = Drawing as a means of expression for a child with autism and sensory integration disorder : magistrsko delo
    Lampret, Katja
    Risba velja za enega od boljših orodij za prepoznavanje razvojnih mejnikov in zrelosti otroka na več področjih delovanja. V študijo primera je vključen 15-letni deček z avtizmom in motnjo senzorne ... integracije. Študija primera zajema celostno predstavitev opazovanca in opažanja ljudi, ki ga spremljajo. Preučen je dečkov proces risanja in njegove risbe v starosti 8–15 let. Empirični del raziskave obsega analizo dokumentov in zapis spremljanja njegovega procesa risanja, spremljanja specifik na področju senzorne integracije, predvsem na področju prijema risala. Raziskava je osredotočena na taktilno in proprioceptivno zaznavanje v procesu risanja. Risanje ima močno sporočilno in komunikacijsko vrednost. Preko spontane reprezentacije objektov obdajajočega sveta se odpira pomemben kanal komunikacije, ki omogoča izražanje razmišljanja, občutkov, želja in potreb. Risba je kot rezultat risanja utelešenje, ki otroku omogoča konkretnejšo povezavo s svetom. Ustrezna senzorna organizacija je pomembna za delovanje v svetu. Težave senzorne integracije in osmišljanje teh težav predstavlja večino problemov pri otrocih z avtizmom, zato je načrtovana aktivnost risanja za otroka z avtizmom posebnega pomena. V raziskavi skušamo potegniti vzporednice med razvojem risbe dečka z avtizmom in motnjo senzorne integracije ter razvojem risbe, ki se smatra za tipični razvoj risbe. Osredotočili se bomo na procesni del risanja in na analizo risb, ki so nastajale med dečkovim 8. in 15. letom starosti.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [K. Lampret], 2023
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 154424835