VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Uporaba igre vlog kot spodbuda za aktivno usvajanje besedišča pri zgodnjem učenju tujega jezika [Elektronski vir] = Role play as a stimulus for active vocabulary acquisition in early foreign language learning : magistrsko delo
    Kranjc, Marija Maša
    Odkar je angleščina lingua franca in so postale zahteve po govorjenju tujega jezika pomembnejše, se je angleščina zadnja desetletja razvijala skozi različne pristope in metode poučevanja. Učenje ... tujega jezika v zgodnjem otroštvu mora potekati po določenih načelih, saj je delo z mlajšimi učenci zelo specifično. Namen učenja in poučevanja tujega jezika v 1. razredu je spodbuditi veselje in pozitiven odnos do tujih jezikov, njihovo usvajanje pa naj bi potekalo ob igralnih in gibalnih dejavnostih, ob izkustvenem učenju. Razvoj komunikacijskih veščin je eden temeljnih ciljev poučevanja jezikov in izkustveno učenje je pri tem izjemnega pomena. Pri poučevanju angleškega jezika je igranje vlog tisto orodje, ki ga učitelji lahko uporabljajo za poglobljeno razumevanje učnega gradiva in za razvijanje veščin, ki jih učenci potrebujejo za pridobitev potrebnega jezikovnega znanja. Pri raziskavi smo se opredelili na zgodnje učenje angleščine kot tujega jezika, natančneje na 1. (prvi) razred osnovne šole. Namen raziskovalnega dela je bilo ugotoviti, kolikšen vpliv ima igra vlog na bogatenje angleškega besedišča in sposobnost uporabe nabora različnih besed in fraz ob koncu obravnavane teme. Z dodatnimi vprašanji smo pridobili tudi informacijo o tem, ali je učiteljev način dela z igro vlog učencem všeč ali ne. Cilj raziskave je bil utemeljiti teorijo, izpeljano iz podatkov, ki so bili sistematično zbrani in analizirani. V kvantitativni raziskavi smo s pomočjo na zgodbah temelječe metodologije poučevanja poizkusili spodbuditi učence k aktivnejšemu sodelovanju in zanimanju za angleščino. Izvedli smo didaktično obravnavo zgodbe in pri tem uporabili inovativne pristope poučevanja tujega jezika s posebnim poudarkom na igri vlog. V omenjeni raziskavi je sodelovalo 42 učencev prvega razreda, ki so si angleščino izbrali za neobvezni izbirni predmet. Raziskava je potekala šest učnih ur v novembru in decembru 2022. Najprej smo natančno opazovali in analizirali obstoječe stanje, oblikovali načrt raziskave in ga po potrebi med raziskavo dopolnjevali. Odgovore na raziskovalna vprašanja smo pridobili na podlagi opazovanja in izpolnitve vprašalnika. Opravljena raziskava je s svojimi izsledki prispevala k razumevanju uporabe igre vlog pri pouku tujega jezika v zgodnjem obdobju. Ugotovili smo, da je uporaba metode igre vlog pri zgodnjem učenju angleščine priporočljiva za bogatenje besedišča in opolnomočenje učenca pri govornem sporočanju. Je učinkovita in primerna tehnika, da se mladi učenci aktivno vključijo v govorne dejavnosti.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [M.M. Kranjc], 2023
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 156472835

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico