VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Humor v pouku [Elektronski vir] = Humour in education : magistrsko delo
    Matančić Šendula, Marina
    Magistrsko delo je osredotočeno na problematiko humorja v vzgojno-izobraževalnem procesu. Zanimala nas je vloga oz. koristi humorja v pouku, možnosti in načini vključevanja humorja v pouk, kako se ... razvija humor pri otrocih, strategije za razvoj in krepitev smisla za humor (pri odraslih in otrocih). Za potrebe magistrskega dela smo naredili učno pripravo, v katero smo vključili humor, ter analizo humornih avtorskih del z vključeno raziskavo humornega učinka pri otrocih. Na začetku smo humor predstavili v širšem smislu, nato pa smo se osredotočili na bistvo oz. vsebine, ki se nanašajo na področje pedagogike in likovne vzgoje (humor pri otrocih, vizualni humor pri otrocih, humor v pouku in vizualni humor na splošno). V praktičnem delu smo predstavili in analizirali humorna avtorska likovna dela (naredili smo formalno likovno analizo in analizo glede na vrste in forme humorja). V empiričnem delu smo predstavili rezultate raziskave in na koncu odgovorili na zastavljena raziskovalna vprašanja. Instrument, ki smo ga uporabili pri raziskavi, je anketni vprašalnik. Anketni vprašalnik je sestavljalo 9 vprašanj, na katera so učenci odgovarjali, in 18 humornih avtorskih likovnih del, ki so bila povezana z vprašanji. V vzorec so bili zajeti učenci osnovnih šol višjih razredov v Sloveniji (OŠ Lenart, Lenart) in na Hrvaškem (OŠ Mate Balote, Buje; OŠ Marije i Line, Umag), stari od 10 do 14 let. Skupno je bilo razdeljenih 315 anket, vrnjenih 252 anket (80,0 %), veljavnih pa 245 anket (77,8 %). V raziskavi se je pokazalo, da je učencem najbolj humorno delo z naslovom Corona Lisa. Delo je izdelano v tehniki digitalne fotomontaže, v kateri smo združili vizualno parodijo, humor katastrofe in elemente satire. Kot najbolj primerno delo za v šolo so učenci izbrali delo Najdi x, v katerem je uporabljena vrsta humorja duhovita domislica ali opazka. Kot delo, ki je najbolj neprimerno za v šolo, so učenci izbrali delo z naslovom Prosim za like, ki vsebuje kombinacijo satire in cinizma. Za učence je najbolj žaljivo delo z naslovom Veliki trebuh, ki vsebuje elemente sarkazma. Velika večina učencev je mnenja, da se v razredu smejo šaliti tako učitelji kot učenci, natančneje 97,6 % učencev je odgovorilo, da se učitelji v razredu smejo šaliti, medtem ko je 94,3 % učencev odgovorilo, da se v razredu učenci smejo šaliti.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - 2023 ; Ljubljana : [M. Matančić Šendula]
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 165254403

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL
    DOI

Vnos na polico