VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Balet kot vsebina interesne dejavnosti ples na razredni stopnji v osnovni šoli [Elektronski vir] = Ballet as the content of dance extracullicular activity in primary education : magistrsko delo
    Marinič-Žunič, Kleo
    V magistrskem delu sem se osredotočila na raziskovanje baleta kot plesne vsebine pri interesni dejavnosti ples. Učenci na razredni stopnji poleg obveznega pouka obiskujejo tudi interesne dejavnosti, ... ki se izvajajo v času podaljšanega bivanja. Njihov namen je, da učenci koristno in praktično preživljajo prosti čas, hkrati pa razvijajo in odkrivajo lastne interese. Učenci se lahko odločajo za različne interesne dejavnosti, od naravoslovnih, družbenih, športnih in umetniških dejavnosti. Ena od športno-umetniških je interesna dejavnost ples, saj povezuje gibanje z umetnostjo. Pri plesu učenci razvijajo gibalne sposobnosti v povezavi z glasbo. Učitelj interesne dejavnosti ples se sam odloča o vsebinah dejavnosti. Ena od vsebin in plesnih zvrsti, ki bi vnesla v nabor interesnih dejavnosti na šoli novost, je balet. Balet vzpodbuja razvoj gibalnih sposobnosti in predvsem razvoj vzravnane drže. Z baletom otrok krepi mišice hrbta, kar bi za današnji sedeč način življenja imelo velik pomen. Učenci v današnjem času velik del dneva preživijo na sedentaren način. Zaradi pozitivnih učinkov na telo in na razvijanje socialnih in kognitivnih veščin bi balet lahko dobil svoje mesto med osnovnošolskimi interesnimi dejavnostmi. Z raziskavo sem preučila, ali bi balet kot izbirna vsebina vplival na mnenja otrok glede baleta pred izvedenimi učnimi urami baleta in po le-teh, ter kaj določa plesne zvrsti, ki bi se jih učenci želeli učiti. Preučila sem, katere plesne zvrsti se najpogosteje izvaja pri interesni dejavnosti ples in zakaj je temu tako. Za raziskavo sem uporabila kvalitativen raziskovalni pristop, ki je temeljil na vzorcu ene skupine otrok in treh učiteljic plesa. Z baletom kot interesno dejavnostjo sem želela dati učencem protiutež stresnemu vsakdanu, saj so z gibanjem ob klasični glasbi lahko umirili svoje telo in um, hkrati pa so spoznavali ples kot umetnost. Z raziskavo sem prišla do ugotovitev, da se učitelji plesne interesne dejavnosti, vključenih v projekt Šolski plesni festival, odločajo za plesne vsebine na podlagi tega projekta, lastnega znanja, kompetenc in izkušenj. Učenje klasičnega baleta je odvisno od posameznega učitelja, ki pozna vsaj baletne osnove. Učitelji menijo, da je klasični balet osnova vsem plesom, ki lajša učenje drugih plesnih zvrsti. Hkrati dodajajo, da je poučevanje baleta za učence bolj zanimivo, ko se povezuje z drugimi plesnimi zvrstmi. Med učenci, ki pred začetkom baletnih ur niso imeli veliko znanja, je prevladovalo mnenje, da je balet lep, miren ples, a težek. Po urah, s katerimi so učenci razširili in poglobili lastno znanje o baletu, pa so k predhodnemu mnenju dodali, da se jim zdi klasični balet zabaven. Po raziskovanju vpliva klasičnega baleta na počutje učencev sem ugotovila, da se je počutje pred in po uri baleta izboljšalo. Opazila sem tudi, da se je želja po plesanju baleta iz ure v uro večala.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - 2023 ; Ljubljana : [K. Marinič Žunič]
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 167566083

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL
    DOI

Vnos na polico