VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Aktivno učenje na predmetni stopnji osnovne šole [Elektronski vir] = Active learning at primary school subject level : magistrsko delo
    Hribar, Manca, prof. matematike in fizike
    Učimo se vsak dan, čeprav se tega velikokrat ne zavedamo. Vsak se je v svojem življenju srečal z različnimi načini/pristopi učenja in poučevanja, ki mu bolj ali manj ustrezajo. Nekateri se tako lažje ... učijo iz knjig, spet drugi z izkustvenim učenjem in prakso. Že Kant pa je v 18. stoletju trdil, da je teorija brez prakse mrtva, praksa brez teorije pa slepa. V magistrski nalogi sem raziskovala, kakšni so pogledi učiteljev na aktivno učenje, v kolikšni meri uporabljajo aktivnosti povezane z aktivnim učenjem ter pri kateri vrsti učne ure jih uporabljajo. V teoretičnem delu magistrskega dela sem najprej opredelila učenje, kjer sem se osredotočila predvsem na aktivno učenje, različne definicije aktivnega učenja ter na vlogo učitelja in učenca pri vključevanju aktivnega učenja in poučevanja v pouk. Proučila sem uporabo prvin aktivnega učenja pri različnih predmetih v osnovni ter izpostavila ključne razlike med predmetnimi področji. V empiričnem delu magistrskega dela sem izvedla polstrukturirane intervjuje z osemnajstimi učitelji predmetne stopnje na eni izmed osnovnih šol v osrednjeslovenski regiji. Raziskala sem, kako učitelji različnih predmetov definirajo aktivno učenje, koliko uporabljajo in so naklonjeni prvinam aktivnega učenja. Zanimalo me je tudi, pri kateri vrsti učni ure učitelji različnih predmetov največkrat uporabljajo prvine aktivnega učenja. Na koncu sem izpostavila še razlike med učitelji naravoslovnih in družboslovnih predmetov glede vseh že prej navedenih problemov.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [M. Hribar], 2023
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 168482563

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL
    DOI

Vnos na polico