VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Kakovost vrtca in trajnostni razvoj = Quality in kindergarten and sustainable development
    Lepičnik-Vodopivec, Jurka
    Prispevek govori o kakovosti vrtca in trajnostnem razvoju. Uresničevanje trajnostnega razvoja je po prepričanju strokovnjakov (Fien, 2006; Drake, 2006), ki jih navaja Anđić (2007), uresničljivo z ... učenjem oziroma s človeškimi resursi. To je ne nazadnje tudi osrednje sporočilo Desetletja vzgoje za trajnostni razvoj (Decade of Education for Sustainable Development - DESD), ki ga je Organizacija združenih narodov oznanila za obdobje od 2005 do 2015. Temeljni cilj desetletja je razvoj učeče se družbe, katere temeljne vrednote so znanje, ustvarjalnost, kritično in analitično razmišljanje ter sposobnosti posameznikov pri reševanju problemov, ki nastajajo kot negativne posledice industrializacije in urbanizacije. Doseganje kakovosti in trajnostni razvoj zahtevata premik v vzgojiteljevem pojmovanju učenja, saj gre za prehod od izključne vloge vzgojitelja kot prenašalca gotovega znanja (transmisija) k vlogi vzgojitelja kot spodbujevalca uspešnega učenja (transakcija, transformacija). Vzgojitelj mora ustvariti primerno učno okolje, obvladati mora organizacijo in vodenje različnih oblik sodelovanja in učenja. V nadaljevanju so prikazani rezultati empirične raziskave na vzorcu vzgojiteljic o pomenu razumevanja vzgoje za trajnostni razvoj.
    Vir: Okolje kot edukacijska vrednota : znanstvena monografija (Str. 57-83)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2010
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 17557256

Vnos na polico