VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Za različno vizijo in zaznavo sveta : jeziki, kulture in medkulturnost
    Zudič Antonič, Nives
    Čeprav se koncept kulture pogosto uvaja pri pouku italijanščine kot tujega oz.drugega jezika v okviru književnega pouka, se največkrat kulturna problematika obravnava površno, pomanjkljivo ter na ... ustaljen in predvidljiv način. Kulturi sicer pripisujemo velik pomen, vendar prepogosto zgolj na načelni ravni, ne da bi se v to problematiko poglabljali in jo pri študentih postopoma uzavestili. Zaradi tega razloga menimo, da je spodbujanje kulturnegazavedanja pri učencih, ki so del globalne svetovne skupnosti, pomemben dejavnik k opazovanju in sprejemanju stvarnosti v vsej njeni raznolikosti. Obstaja veliko didaktičnih modelov, ki jih lahko uvajamo in razvijamo glede na različne stopnje razvoja medkulturne zavesti, a skoraj vsi sledijo vzorcu, ki pri posamezniku v začetni fazi sproži odklanjanje ali nezainteresiranost, pozneje se kaže kot postopno razumevanje in sprejemanje različnosti, v zadnji fazi pa kot dejavno vključevanje v medkulturno okolje. Namen pričujočega prispevka je, da se s pomočjo teoretične analize, podprte z ustreznimi praktičnimi predlogi, ponudi učiteljem ustrezna izhodišča in sugestije pri uporabi strategij in orodij za sistematično umestitev jezikovnega znanja v kulturni kontekst, ki je sestavni del kurikula.
    Vir: Šolsko polje : revija za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja. - ISSN 1581-6036 (Letn. 19, št. 3/4, jesen 2008, str. 111-129)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2008
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 1846359

    Povezava(-e):

    Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si

Vnos na polico