VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Pouk na prostem v času epidemije covida-19 [Elektronski vir] = Outdoor education during the Covid-19 epidemic : magistrsko delo
    Dežela, Katja, profesorica razrednega pouka
    Povzetek V času epidemije covida-19 je v slovenskih osnovnih šolah potekalo poučevanje na daljavo. V praksi smo opazili, da se je v času poučevanja na daljavo v različnih oblikah izvajal tudi pouk na ... prostem kljub redkim spodbudam in navodilom, ki bi izvajanje pouka na prostem v času epidemije covida-19 spodbujale. V tem magistrskem delu smo pridobili vpogled v izvajanje pouka na prostem v času poučevanja na daljavo. V teoretičnem delu smo opredelili, kaj pouk na prostem je, njegove značilnosti in katere vrste izvajanja obsega. Predstavili smo tudi pojem poučevanja na daljavo, kako se izvaja in kako se je izvajal v Sloveniji v času epidemije covida-19. Povzeli smo analizo poučevanja na daljavo v slovenskih osnovnih šolah in zapisali vpliv poučevanja na daljavo na učence ter navedli mnenja nekaterih strokovnjakov o pomenu pouka na prostem v času poučevanja na daljavo in tudi kasneje, ko poteka pouk v šolah kot običajno. V okviru empiričnega dela raziskava temelji na avtorskem anketnem vprašalniku. Raziskali smo, ali so učitelji v 1. in 2. triletju v času poučevanja na daljavo izvajali pouk na prostem in če so ga, kako pogosto ter kako so ga izvedli. Prav tako nas je zanimalo, ali obstajajo statistično pomembne razlike pri izvajanju pouka na prostem v času poučevanja na daljavo glede na triletje, v katerem učitelji poučujejo, lokacijo, kjer šola je, pedagoške izkušnje učiteljev, njihov strokovni naziv in hobije, povezane z naravo. Hkrati smo učitelje vprašali o vrstah dejavnosti, ki so jih izvajali v času poučevanja na daljavo, in o ovirah, s katerimi so se srečevali pri načrtovanju in izvajanju pouka na prostem. Rezultati raziskave so pokazali, da so učitelji izvajali pouk na prostem v času poučevanja na daljavo in so, kot pričakovano, večinoma pouk na prostem izvajali na posreden način. Med 1. in 2. triletjem nismo zaznali statistično pomembnih razlik v pogostosti izvajanja; prav tako ni bilo statistično pomembnih razlik med lokacijami, na katerih šola je. Ugotovili smo tudi, da ni bilo statistično pomembnih razlik med učitelji z različnimi leti poučevanja in strokovnimi nazivi. Z anketnim vprašalnikom smo pridobili podatke o različnih inovativnih načinih izvajanja pouka na prostem in tudi ovirah, s katerimi so se učitelji srečevali v času poučevanja na daljavo. S tem magistrskim delom želimo predvsem spodbuditi pogostejše izvajanje pouka na prostem tako v času poučevanja na daljavo kot tudi v običajnih razmerah.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [K. Dežela], 2024
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 188509443

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico