VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Poklicno poslanstvo in delovna zavzetost specialnih in rehabilitacijskih pedagogov pri timskem delu [Elektronski vir] = The sense of a calling and work engagement of special and rehabilitation teachers at teamwork : magistrsko delo
    Komel, Nina, spec. pedag.
    Specialni in rehabilitacijski pedagogi v šolskem okolju delajo timsko največkrat z učitelji ali drugimi specialnimi in rehabilitacijskimi pedagogi. Na učinkovitost timskega dela vpliva veliko ... dejavnikov, med katere uvrščamo tudi občutek poklicnega poslanstva in delovno zavzetost, ki ju številni avtorji omenjajo v povezavi z delom specialnih in rehabilitacijskih pedagogov. Občutek poklicnega poslanstva vpliva na to, kako osebe doživljajo svoje delo. Osebam, ki svoje delo doživljajo kot poslanstvo, predstavlja njihovo delo eno najpomembnejših področij v življenju, predane so svojemu poklicu in svoji ciljni skupini. Za delovno zavzete osebe pa so značilne energičnost, predanost in zatopljenost v delo. Tako občutek poklicnega poslanstva kot tudi delovna zavzetost imata pozitiven vpliv na različne vidike dela in življenja specialnih in rehabilitacijskih pedagogov; prispevata npr. k višji stopnji delovne učinkovitosti in delovnega zadovoljstva, k višji ravni delovne energije ter k nižji ravni depresivnosti in anksioznosti. Poleg navedenega imata pomembno vlogo tudi pri timskem delu, zato je smiselno, da ju pri specialnih in rehabilitacijskih pedagogih sistematično prepoznavamo, raziskujemo in spodbujamo. V okviru empirične raziskave magistrskega dela smo raziskali odnose med poklicnim poslanstvom, delovno zavzetostjo pri timskem delu ter pogostostjo in učinkovitostjo timskega dela specialnih in rehabilitacijskih pedagogov. Uporabili smo deskriptivno in kavzalno neeksperimentalno metodo, ki temelji na kvantitativnem pristopu. Izvedli smo študijo prereza z enkratnim merjenjem. Vzorec raziskave je obsegal 52 specialnih in rehabilitacijskih pedagogov, zaposlenih na različnih delovnih mestih v rednih osnovnih šolah in v osnovnih šolah s prilagojenim programom ter nižjim izobrazbenim standardom v Sloveniji. V sklopu raziskave smo ugotovili, da sodelujoči specialni in rehabilitacijski pedagogi pri sebi večinoma prepoznavajo poklicno poslanstvo, najpogosteje preko občutka pomembnosti, da s svojim delom pozitivno vplivajo na učence oz. otroke. Ugotovili smo tudi, da sta občutek poklicnega poslanstva pri specialnih in rehabilitacijskih pedagogih ter stopnja njihove samozaznane delovne zavzetosti pri timskem delu statistično pomembno povezani ter da njihova samozaznana delovna zavzetost pri timskem delu in pogostost izvajanja različnih etap timskega dela z različnimi strokovnimi delavci v večini primerov nista statistično pomembno povezani. Poleg tega smo ugotovili, da je občutek poklicnega poslanstva pri specialnih in rehabilitacijskih pedagogih statistično pomembno povezan s samozaznano učinkovitostjo njihovega timskega dela, ne pa tudi z njihovo delovno dobo v vzgoji in izobraževanju. Nazadnje smo ugotovili še, da se specialni in rehabilitacijski pedagogi v občutku poslanstva ne razlikujejo med seboj glede na delovno mesto, na katerem so zaposleni, prav tako pa se ne razlikujejo niti v delovni zavzetosti glede na delovno mesto ali delovno dobo v vzgoji in izobraževanju.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [N. Komel], 2024
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 192527875

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico