VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Structural design of learning spaces using operations = Strukturirano oblikovanje prostorov znanja z uporabo operacij
    Galun, Maša, 2001- ; Bokal, Drago, 1978-
    Učni prostor je matematična struktura, ki prikaže dinamiko učnega procesa in povezave med različnimi stanji znanja. V tem članku uvedemo operacije med učnimi prostori, s pomočjo katerih lahko ... konstruiramo nove učne prostore. Definiramo pet učnih prostorov, ki jih porodimo iz že obstoječih. To so: polni učni prostor, spodnji učni prostor, zgornji učni prostor, vsota učnih prostorov in produkt učnih prostorov. Polni učni prostor modelira vse možne kombinacije elementov znanja, kar je uporabno v primerih, ko lahko te elemente znanja neodvisno pridobimo. Spodnji učni prostor prikaže vpliv omejenega doseganja znanja, ki je potrebno za usvojitev enega od stanj znanja. Zgornji učni prostor predstavi poenostavljeno situacijo, ko lahko predpostavimo, da prejemniki znanja določene informacije že v celoti obvladajo. Vsota učnih prostorov in produkt učnih prostorov nudita vpogled v strukturirano nadgrajevanje znanja ali z zaporednim učenjem ali z neodvisnim pridobivanjem. Tako z vpeljavo strukturiranega kombiniranja učnih prostorov poglobimo naše razumevanje modeliranja učnega procesa.
    Vir: Dianoia : revija za uporabo naravoslovno-matematičnih znanosti = [journal for application of natural and mathematical sciences]. - ISSN 2536-3565 (Letn. 8, št. 1, 2024, str. 29-39)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del
    Leto - 2024
    Jezik - angleški
    COBISS.SI-ID - 193572867

    Povezava(-e):

    https://www.fnm.um.si/wp-content/uploads/2024/04/Dianoia_2024_1.pdf

Vnos na polico