VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Alogično polje učenja : v iskanju kvantne vezi med učiteljem in učencem [Elektronski vir]
    Mulej, Lucija
    V članku obravnavamo dokaj novo tematiko v slovenskem prostoru. Pomenpovezovanja med ljudmi po krizi postaja jasen in neizbežen. Razumevanje samegaprocesa usklajevanja različnihstališč, pogledov in ... prepričanj pa ostaja velik izziv, zakaterega nismo bili namensko šolani. Lahko rečemo, da smo Slovenci generičnopredispozicionirani za slabše medsebojno ujemanje in iskreno sodelovanje. Kot pravijospoznanja kvantne fizike, naša prepričanja vplivajo na našo realnost. To preprostodejstvo, ki nam ga znanost servira od leta 1900, ko ugotovimo prvine Zemanovega inStarkovega učinka, še vedno visi v zraku kot možnost, ki se kaže strašljiva v potencialumoči, ko jo imamo kot posamični edukatorji. Pedagoški proces kot umetnost, ki ima zaglavni cilj prenos znanja in vrednot, je na pragu nove revolucije. Revolucije odojemanju našega vpliva in moči na lastno zavest, podzavest, na zavestna dojemanjanas pomembnih drugih, in nenazadnje, kolektivno zavest. V članku obravnavamo vidikekvantne vezi, ki jih obravnavamo teoretično in analitično. Smo dediči novih mentalnihkognitivnih prostorov, kjer se imaginacija odpira sama po sebi.
    Vir: Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij [Elektronski vir] = Modern approaches to teaching coming generation (Str. 71-78)
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci
    Leto - 2013
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 2048222722

    Povezava(-e):

    http://eduvision.si/Content/Docs/Zbornik%20prispevkov%20EDUvision%202013_splet.pdf

Vnos na polico