VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Kamišibaj in spodbujanje motivacije pri učenju geometrije [Elektronski vir] = Kamishibai and increasing motivation to learn geometry : magistrsko delo
    Ribnikar, Zala
    V magistrskem delu raziskujemo vpliv kamišibaja, tradicionalne japonske umetnosti pripovedovanja zgodb ob slikah, na poučevanje matematike v drugem razredu osnovne šole. Namen raziskave je ugotoviti, ... ali kamišibaj izboljšuje učne rezultate, povečuje motivacijo za učenje in spodbuja boljše vizualno razumevanje matematičnih konceptov v primerjavi s klasičnimi metodami poučevanja. V teoretičnem delu smo predstavili kamišibaj, iz kje izvira, sestavne dele ter postopek izdelave in uporabe v pedagoškem kontekstu. Opisali smo, kako kamišibaj vpliva na čustveno empatijo, domišljijo in socialne spretnosti otrok, ter njegove prednosti pri vključevanju v učne procese. Empirični del raziskave je vključeval kvantitativno in kvalitativno analizo podatkov, zbranih iz opazovalnih obrazcev, doživljajskih vprašalnikov in rezultatov učnih listov. V raziskavi je sodelovalo 46 učencev, razdeljenih v dve skupini. Eksperimentalna skupina je bila poučevana s kamišibajem, medtem ko je kontrolna skupina sledila klasičnim metodam poučevanja. Rezultati raziskave so pokazali, da so učenci v skupini, kjer je ura vključevala kamišibaj, dosegali boljše učne rezultate pri preverjanju razumevanja geometrijskih konceptov v primerjavi s skupino, ki se med urami s kamišibajem ni srečala. Povprečno število doseženih točk na učnih listih je bilo višje pri učencih, ki so se učili s kamišibajem. Doživljajski vprašalniki so pokazali, da so bili učenci iz eksperimentalne skupine bolj motivirani, angažirani in zadovoljni med učnimi urami. Prav tako je bila pozornost učencev in njihova pripravljenost za sodelovanje višja pri uporabi kamišibaja. Analiza opazovalnih obrazcev je pokazala, da je kamišibaj pozitivno vplival na motivacijo učencev, vključno s tistimi z vedenjskimi izzivi. Učenci so kazali večje zanimanje za učno snov in bili bolj aktivni med poukom. Po končanih urah so bili učenci, ki so bili poučevani s kamišibajem, bolj samozavestni in zadovoljni s svojimi dosežki. Sklepne ugotovitve raziskave potrjujejo, da je kamišibaj učinkovita metoda poučevanja, ki izboljšuje učne dosežke, motivacijo in sodelovanje učencev pri pouku matematike, ko je ta metoda prisotna. Predlagamo, da se kamišibaj vključi v učne načrte kot dopolnilna metoda poučevanja, saj prinaša številne prednosti in pozitivne učinke na učenje. Nadaljnje raziskave bi lahko preučile uporabo kamišibaja pri poučevanju drugih predmetov in v različnih starostnih skupinah, da bi razširile razumevanje njegovega vpliva na izobraževalni proces.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [Z. Ribnikar], 2025
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 230843139

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico