VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
PDF
  • Stališča (bodočih) pedagoških delavcev kot temelj kakovostnega vključevanja otrok priseljencev
    Lesar, Irena ; Majcen, Ivana, 1988- ; Podlesek, Anja
    Glede na sodobne dokumente in smernice tako na nacionalni kot na ravni EU je treba razmišljati o udejanjanju koncepta inkluzivnosti kot transformacije šolskega sistema, ki vključuje tudi načelo ... medkulturnosti. Prispevek analizira stališča (bodočih) pedagoških delavcev do načinov vključevanja otrok priseljencev v šolski sistem. V raziskavi so študenti (n = 411) izražali manj negativna stališča do otrok priseljencev ter bolj pozitivna stališča do kulturne raznolikosti in pomoči otrokom priseljencem kot pedagoški delavci (n = 763). V članku so predstavljeni nekateri razlogi za dobljene ugotovitve in možnosti vplivanja na spremembo nekonstruktivnih stališč strokovnih delavcev v šolstvu.
    Vir: Dve domovini : razprave o izseljenstvu = Two homelands : migration studies. - ISSN 0353-6777 (Št. 52, 2020, str. 147-164)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2020
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 25896451

    Povezava(-e):

    https://ojs.zrc-sazu.si/twohomelands/article/view/8879/8013
    Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si
    DOI

Vnos na polico