VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Kako zaposleni na osnovni šoli sprejemajo otroke s posebnimi potrebami [Elektronski vir] : diplomsko delo
    Fras, Larisa
    Tematika, povezana z otroki s posebnimi potrebami in njihovim sprejemanjem s strani zaposlenih na osnovnih šolah, se mi zdi pomembna. Strokovno osebje - od učiteljev, ravnateljev, specialnih ... pedagogov do socialnih delavk - se srečuje z otroki s posebnimi potrebami, katerih sposobnosti so različne, prav tako situacije, v katerih se vsi skupaj znajdejo. V diplomski nalogi raziskujem, kako zaposleni sprejemajo otroke s posebnimi potrebami na osnovni šoli. Osredotočam se na mnenja zaposlenih v oddelkih nižjega izobrazbenega standarda (v nadaljevanju ONIS) in oddelkih posebnega programa vzgoje in izobraževanja (v nadaljevanju PPVI) glede vključenosti, odnosov, usposobljenosti ter njihovega dela. Menim, da lahko z mnenjem oziroma oceno, ki so jih podali zaposleni v oddelkih ONIS in PPVI, instituciji predam celovito sliko o njihovih dobrih praksah ter kje bi lahko še kaj izboljšali tako posamezni zaposleni kot celotna institucija. V teoretičnem uvodu sem predstavila literaturo na to tematiko. Posvetim se otrokom s posebnimi potrebami, znotraj katerih opredelim posamezne skupine otrok z določenimi specifikami oz. primanjkljaji. Predstavim inkluzijo in integracijo otrok s posebnimi potrebami. V nadaljevanju predstavim, kako poteka delo z otroki s posebnimi potrebami med vrstniki ter kakšna je vloga in usposobljenost zaposlenih za delo s takšnimi otroki. Na koncu predstavim še vidik socialnega dela. S pomočjo empiričnega dela diplomskega dela sem izvedla raziskavo, ki je temeljila na delno standardiziranih intervjujih in kvalitativni obdelavi podatkov. V raziskavi je sodelovalo 8 zaposlenih v oddelkih ONIS in PPVI, ki so v šolskem letu 2019/2020 v oddelkih aktivno delovali, poučevali in bili v stiku z otroki in drugimi zaposlenimi. V raziskavi sem ugotovila, da je vključenost otrok s posebnimi potrebami dobra. Sicer zaposleni v oddelkih ONIS in PPVI ocenjujejo, da bi kot institucija na tem področju še lahko kaj postorili. Zaposleni pri vključenosti pomagajo na različne načine ter pravijo, da je za uspešno vključenost v njihovo delo potrebno vložiti veliko truda. Zaposleni v oddelkih ONIS in PPVI otroke sprejemajo, odnos med njimi in otroki s posebnimi potrebami je dober. Prav tako kot dobrega ocenjujejo odnos med zaposlenimi v oddelkih rednega programa in otroki s posebnimi potrebami, čeprav se še vedno najdejo izjeme. Odnos vrstnikov je tako dober kot slab, se pa z leti izboljšuje. Usposobljenost med intervjuvanci je dobra, jo pa še izboljšujejo z raznimi izobraževanji in branjem literature. Pri tem bi jim lahko institucija pomagala z raznimi dodatnimi izobraževanji in povabljenimi strokovnjaki na tem področju. Intervjuvanci delo opredelijo kot obremenjujoče, težavno, vendar jih veseli in ga radi opravljajo. Glavna predloga sta, da zaposleni še naprej ohranjajo čut za delo in odnos z otroki ter veselje do le-tega, saj menim, da tudi v otroku to spodbuja veselje do šole, učenja in druženja z vrstniki. Bi pa bilo potrebno na šoli izvajati več supervizij, kar bi jim pomagalo pri obvladovanju različnih situacij.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [L. Fras], 2020
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 32960515

    Povezava(-e):

    http://www.nbn.si/URN:NBN:SI:FSD:DOC-BDI623
    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico