VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Model celostnega pristopa učenja in poučevanja pri matematični vsebini merjenje v povezavi s športno vzgojo [Elektronski vir] = The model of holistic approach to learning and teaching of the mathamtical [i. e. mathematical] contents of measuring in relation to physical education
    Cotič, Mara ; Volk, Marina, 1985- ; Žakelj, Amalija
    V prispevku predstavljamo model celostnega pristopa učenja in poučevanja pri vsebinah merjenja v povezavi s športno vzgojo. Preverili smo ga z vidika učinka kakovosti in vrste znanja. Gre za celostni ... pristop učenja in poučevanja, pri katerem učenec skozi gibalne dejavnosti razvija gibalne in kognitivne sposobnosti. Izražanje in ustvarjanje z gibanjem poglablja doživljanje, to pa povečuje motivacijo in posledično olajšuje razumevanje. Da bi preverili učinkovitost modela z vidika dosežkov učencev, smo izvedli empirično raziskavo na vzorcu 88 učencev eksperimentalne skupine in 91 učencev kontrolne skupine. S teoretično zasnovo testov, ki smo jih priredili kot merski instrument, smo ob izbranih vsebinah testirali znanja na različnih taksonomskih ravneh. Dobljene rezultate smo interpretirali s stališča učinka modela celostnega pristopa učenja in poučevanja. Ugotovili smo, da obstajajo med eksperimentalno in kontrolno skupino statistično pomembne razlike v znanju merjenja količin v korist eksperimentalne skupine.
    Vir: Sodobni pogledi na gibalni razvoj otroka [Elektronski vir] : 6. mednarodni znanstveni in strokovni simpozij, Portorož 2010 : prispevki = Contemporary views on the motor development of a child : the 6th international scientific and expert symposium, [Portorož 2010] : proceedings (Str. 60-63)
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2010
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 3703511

Vnos na polico