VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Pojmovanja vloge učitelja v procesih načrtovanja in izvajanja pouka v srednješolskem izobraževanju : doktorska disertacija
    Makovec Radovan, Danijela
    V doktorski disertaciji smo obravnavali pojmovanja vloge učitelja pri načrtovanju in izvajanju pouka. Teza, da učitelj pri svojem delu opravlja več kot le eno vlogo, je splošno znana. Pri ... poglobljenem pogledu na omenjeno tematiko pa pogosto naletimo na različna izhodišča, katere so tiste vloge, ki jih učitelj pri svojem delu v oddelku opravlja. Ne glede na dejstvo, da se je položaj učitelja skozi zgodovinska obdobja spreminjal, smo v doktorski nalogi izhajali iz predpostavke, da njegova vloga ni bila nikoli vezana zgolj na poučevanje, ampak je bil učitelj za učenca vedno odgovoren v več pogledih, kar je posledično vplivalo na njegovo vlogo in jo določalo. V teoretičnem delu naloge smo odgovarjali na tri temeljna vprašanja: kakšno je pojmovanje vloge učitelja pri načrtovanju in izvajanju pouka v temeljnih besedilih nekaterih najpomembnejših avtorjev posameznih zgodovinskih obdobij (npr. v antični Grčiji in Rimu, pri Komenskem kot prvem vidnejšem avtorju, ki je relevantne didaktične misli artikuliral v 17. stoletju, nato pri Herbartu kot začetniku znanstvene didaktike,). kakšno podobo učiteljeve vloge je mogoče izrisati na podlagi besedil slovenskih predstavnikov duhoslovne ter reformske pedagogike ter kakšen je današnji prevladujoči pogled nekaterih tujih in domačih avtorjev na vlogo učitelja pri načrtovanju in izvajanju pouka. V raziskavi smo izhajali iz izhodišča, da je učiteljeva vloga pri pouku večdimenzionalna, opredelili smo tri osnovne vloge, ki so: učiteljeva strokovna odličnost, učiteljeva didaktična odličnost in učiteljeva pedagoška odličnost. Zanimalo nas je, kako se identificirane tri vloge učitelja konkretno udejanjajo v razredih izbranih slovenskih gimnazij % ali katera od omenjenih vlog učitelja pomembno odstopa od ostalih dveh, ali so vloge med seboj kakor koli prepletene, odvisne oz. povezane. Prav tako nas je zanimalo, ali med dijaki in učitelji prihaja do pomembnih razlik v mnenju o tem, katera je prevladujoča vloga učitelja. V vzorec smo zajeli 345 učiteljev in 2481 dijakov iz 16 slovenskih gimnazij in jih prosili, da izpolnijo anketni vprašalnik, ki smo ga za potrebe raziskave razvili sami. Osrednji cilj raziskave je bil na podlagi zbranih empiričnih podatkov o pojmovanju vlog učitelja dokazati, da celostno pojmovanje učitelja vključuje vse tri opredeljene vloge učitelja, ki so med seboj povezane. Če ena od njih umanjka, se vloga učitelja, kot jo opredeljujemo, poruši, učiteljevo vzgojno-izobraževalno delo pa se z odstranitvijo posamezne vloge zreducira na bodisi izobraževalno bodisi vzgojno delovanje in kot tako ne ustreza več opredelitvi njegovega delovanja znotraj šole kot vzgojno-izobraževalne institucije. Za analizo podatkov smo uporabili multivariatne statistične metode in ugotovili, da znotraj pojmovanj vloge učitelja ne gre za povezanost treh, temveč sedmih dimenzij, in da je vloga učitelja sestavljena iz vseh sedmih dimenzij, ki so v medsebojni povezanosti in ki druga na drugo tudi vplivajo. Vlogo učitelja, kot se je izrisala na podlagi odgovorov anketirancev v naši raziskavi, tako sestavljajo trije temeljni konstrukti (učiteljeva strokovna odličnost, učiteljeva didaktična odličnost in učiteljeva pedagoška odličnost), vsak od le-teh pa je sestavljen še iz dveh oz. treh dimenzij. Prav tako smo ugotovili, da se med učitelji in dijaki pojavljajo nekatere razlike pri pojmovanju vloge učitelja.
    Vrsta gradiva - disertacija ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [D. Makovec Radovan], 2017
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 63883106

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ v čitalnico 1 izv.
Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana Ljubljana NUK v čitalnico 1 izv.
ni za izposojo 1 izv.
Univerzitetna knjižnica Maribor Maribor UKM v čitalnico 1 izv.
loading ...
loading ...
loading ...