VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Ohranjeni primitivni refleksi pri otrocih s specifičnimi učnimi težavami = Retained primitive reflexes in population of children with specific learning difficulties
    Gamser Abram, Andreja
    V članku je predstavljena teorija zaostankov v nevrološkem razvoju, ki jih določa kontinuirana prisotnost skupine primitivnih refleksov po obdobju prvih šestih mesecev življenja, skupaj z odsotnimi, ... oz. slabše razvitimi posturalnimi refleksi po prvih treh letih in pol življenja. Kljub temu, da prisotnost primitivnih refleksov pri starejšem otroku brez dokazanih nevroloških disfunkcij splošno ni priznana, narašča število raziskav, ki nakazujejo, da je ohranjeno primitivno refleksno aktivnost mogoče najti pri otrocih s specifičnimi učnimi težavami. Vse v članku predstavljene študije, opravljene na vzorcih otrok z različnimi podskupinami specifičnih učnih težav,poleg drugih ohranjenih refleksov izpostavljajo asimetrični tonični vratni refleks. Refleks vpliva na razvoj kontrole avtomatičnega ravnotežja, koordinacije gibov, bilateralne integracije, okulo-motoričnih funkcij in stranskosti. Vse to so sposobnosti, ki vplivajo na razvoj spretnosti, potrebnih za usvojitev branja, pisanja in računanja. Študije nakazujejo, da medtem ko posamičen ohranjen primitivni refleks lahko ovira uspešnost otroka na enem specifičnem področju, pa ohranjena skupina primitivnih refleksov lahko vpliva na širši spekter učnih težav.
    Vir: Defektologica slovenica : revija defektologov in specialnih pedagogov Slovenije. - ISSN 1318-1076 (Vol. 17, no. 3, 2009, str. 7-22)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del
    Leto - 2009
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 64921601

Vnos na polico