VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • 50 Abstufungen der Alphabetisierung = Petdeset odtenkov pismenosti : magistrsko delo
    Marić, Nejc, 1992-
    V magistrski nalogi bom s pomočjo literature najprej predstavil osnovne pojme, ki se dotikajo pismenosti. O pismenosti je zelo veliko definicij, v magistrski nalogi so najprej predstavljene osnovne ... definicije iz SSKJ, nato pa sociološke opredelitve po Kucerju, Bartonu in UNESCU. Izraz pismenost bom skušal najprej umestiti v zgodovinski kontekst, saj se je pismenost skozi zgodovino spreminjala. Najprej je pismenost pomenila zgolj pisanje s peresom, sedaj pa je pismenost širše razumljena. V teoretičnem delu bom razložil različne oblike oz. vrste pismenosti, kot so npr. bralna, naravoslovna, matematična, funkcionalna, medijska, finančna in digitalna pismenost. V nadaljevanju so nato predstavljene možnosti, kako te pismenosti razvijati v šoli in izven nje. V magistrskem delu je predstavljena tudi dvojezičnost, ki je tako kot pismenost pomensko razumljiv izraz; gre za obvladanje in rabo dveh jezikov v vsakdanjem življenju. V magistrskem delu so predstavljene razsežnosti pismenosti in dvojezičnosti ter povezanost obeh v procesu šolanja. Med dvojezičnimi otroki pri nas prevladujejo otroci narodnostnih skupnosti (madžarski, italijanski) ter romski otroci in otroci priseljencev. V današnjem času pa je vse več govora o zgodnji ali porajajoči se pismenosti, ki označuje razvoj spretnosti, znanja in stališč, ki so podlaga za branje in pisanje že v zgodnjih letih razvoja. Porajajoča se pismenost se pojavlja neodvisno od formalnega učenja v okolju s tiskano in pisano besedo - to pa je spontan začetek pisanja in branja, ki izvira iz vsakdanjih dogodkov v zgodnjih otroških letih. Za pismenost je pomemben tudi mednarodni dan pismenosti, ki obeležuje pomen pismenosti za posameznike, skupnosti in družbe, tako nam sporoča UNESCO in nas opozarja, da se moramo zavedati, da smo kot posamezniki del nekega večjega sistema, kjer stanje nikakor ni tako, da bi pomirjeni zaradi svojega blagostanja lahko enostavno skomignili z rameni in odšli v lepši jutri. V teoretičnem zaključku tako s pomočjo raziskave PISA predstavljam raven različnih pismenosti. Ugotovil sem, da je povprečni dosežek vseh 15-letnikov iz držav, ki so sodelovali v raziskavi PISA 2009, na testu bralne pismenosti enak 494 točk, povprečni dosežek slovenskih učencev pa 483 točk, kar je pod mednarodnim povprečjem. Poleg drugih pismenosti sem se osredotočil tudi na raven digitalne pismenosti, podatki pa so aktualni, saj je 3. marca 2017 Evropska komisija objavila rezultate indeksa digitalnega gospodarstva in družbe za leto 2017. Gre za orodje, ki predstavlja uspešnost 28 držav članic na številnih področjih, od povezljivosti in digitalnih spretnosti do digitalizacije podjetij in javnih storitev. Sodeč po indeksu digitalnega gospodarstva in družbe (DESI) za leto 2017 je EU dosegla napredek, a je razkorak med najboljšimi in najslabšimi državami na digitalnem področju še vedno prevelik. V zaključku svoje magistrske naloge bom s pomočjo raziskave analiziral katere medije uporabljajo dijaki in dijakinje za prebiranje določene literature. Osredotočil sem se predvsem na mlajšo generacijo, pri kateri sem analiziral tudi, katere literarne zvrsti jih zanimajo ter kakšna nemška besedila bi bila primerna za srednjo šolo in osnovno šolo.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [N. Marić], 2017
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 65107554

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ v čitalnico 2 izv.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico